现场指导教学(OnJobTraining,简称OJT),是指在营运现场训练师灵活运用训练四步骤对员工不标准之处,进行充分修正,从而让员工在营运过程中对标准的认知越来越强,最终达到稳定且高标准的工作表现的一种教学方式()
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基于计算机的教育(简称CBE)被称为一种新的教育技术。CBE包括:计算机辅助教学(简称CAI)、计算机管理教学(简称CMI)、计算机辅助学习(简称CAL)和基于计算机的教学(简称CBI)。这些术语中在内容方面没有太大的差别,或称等同的是()。
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专业引领的最有效的形式是教学现场指导。
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多媒体计算机辅助教学简称MCAI。
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计算机辅助教学简称CAI。()
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在OJT训练法实施中,经常出现的问题包括()。
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OJT训练法的操作要领包括说明、示范、操作、边说边做和定期检查。
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OJT训练法适合应用于激发员工热情和发掘员工潜能。
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课堂教学现场观察指导()的目标。改进教学,促进专业发展。
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教学系统开发模式(简称ISD模式)
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在现场教学法中,()要做好指导工作,引导学生在直接感知的基础上进行抽象、概括、验证和阐释课内尝过的理论知识,启发学生质疑问难,引导学生进行必要的实际操作。
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根据AC-121-56的规定,每项需要在岗培训(OJT)培训的项目应当首先完成相应项目的自学或课堂培训,并至少进行()次OJT。
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现场教学是最直观的指导操作的教学方法。
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1951年,《幼儿园暂行规程》(简称《暂行规程》);《幼儿园暂行纲要》(简称《暂行纲要》)。吸取了老区学前教育经验,借鉴()学前教育理论,在()专家指导下拟定。
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下面属于计算机辅助教学简称的是()
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OJT训练法是以现场业务为中心,是一个行之有效、开放式的业务训练方法。
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、()、结论的五步,简称五步教学法。
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美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为:困难、问题、假设、验证、结论的五步,简称五步教学法。
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计算机辅助教学的英文简称是CAD
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在OJT培训之前,培训者应做的准备工作不包括:()。
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下面哪一项不是OJT适用的场景()
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微课程教学法系统设计(以下简称系统设计)是:
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在岗培训(OJT)的培训者,原则上是由班组长或()担任
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()是指在了解和掌握将要教授的班级状况的基础上,新手型教师在指导者的指导下观看其他教师对此班级的现场教学或教学录像,从中找到自己教学的最佳行为的过程
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ojt
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