经济增长的预期水平与实际水平之间的差距是导致社会矛盾加剧的一个()。
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有些人认为，由于充分就业和价格水平稳定之间存在着矛盾，政府企图保持经济稳定，实际上却在制造不稳定。最终由政府干预经济造成了新型的经济周期。这一观点属于（）。
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2011年国民经济和社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长（）左右；经济结构进一步优化；居民消费价格总水平涨幅控制在（）左右；城镇新增就业900万人以上，城镇登记失业率控制在（）以内。
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（）的基本矛盾是一定社会所提出的教育要求同受教育者身心发展现有水平的差距。
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近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，一些行业收入水平过高，分配秩序比较混乱，引起了社会各界的广泛关注。收入分配中存在的问题已经引起党中央、国务院的高度重视。在计划经济体制下，国家在解决社会公平问题中发挥了怎样的作用？
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社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）
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德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。
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德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
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（）提出了税率与经济增长之间关系的形象描述，认为保持适度的宏观税负水平是促进经济增长的重要条件。
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关于经济发展与经济增长，以下陈述正确的有（）：①经济发展与经济增长是密不可分的；②经济增长是推动经济发展的首要因素和必要的物质条件；③经济发展当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化；④经济增长是指投入与产出结果的改善，就业水平的提高，社会的公平和民主、全民福利水平的提高；⑤经济发展不仅包括经济总量的增加，而且强调整个社会经济生活质量的变化。
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效率与公平是一个重大的理论问题。在社会主义市场经济条件下，效率与公平虽然具有一致性，但由于二者分别强调不同的方面，又存在矛盾。这种矛盾表现为（） ①没有效率的提高就无所谓社会公平 ②过分地追求公平可能导致普遍贫穷 ③没有社会公平也就失去效率的提高 ④片面追求效率可能会拉大收入差距
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学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。
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“中国气象事业发展战略研究”指出我国现阶段气象科技水平和服务能力与国民经济和社会发展日益增长的需求还不相适应，与发达国家的水平相比仍有较大的差距，与人民的期望还有一些距离，具体表现在（）.
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总体上来看，经济增长和员工福利的发展呈正相关关系，经济增长必然导致员工福利水平的提高。二者之间相互影响的程度和发展模式相关。
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导致社会矛盾加剧的（）之一是经济增长的预期水平与实际水平之间的差距。
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社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的 【 】
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关于经济发展与经济增长，以下陈述正确的有()：①经济发展与经济增长是密不可分的;②经济增长是推动经济发展的首要因素和必要的物质条件;③经济发展当然包括经济增长，但是，它还包括经济结构的变化;④经济增长是指投入与产出结果的改善，就业水平的提高，社会的公平和民主、全民福利水平的提高;⑤经济发展不仅包括经济总量的增加，而且强调整个社会经济生活质量的变化。
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东部地区经济增长呈现趋稳态势，但在（)等方面，与世界先进水平相比仍有不小差距。
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2017年6月20日，《人民日报》载文指出，合理的差距能激发劳动者提高效率，不合理的差距则可能激化矛盾。现实中，不同行业之间、不同群体之间、高管与员工之间的差距仍然偏大，常引发热议。针对收入差距过大的问题，可采取的合理措施是()。①提高劳动报酬在再分配中的比重②提高企业一线劳动者的工资水平③逐步实现城乡基本公共服务平均化④强化竞争，打破行业垄断
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建立社会保障制度的主要目的是为了更好地体现公平原则。但公平与效率之间存在矛盾；公平只能是相对的；特别是对我国这样一个发展中国家来说，经济发展水平还比较低，发展生产力、提高效率应放在第一位，只有生产力和生产效率提高了，才能更好地实现社会公平。
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我国在由生存型社会向发展型社会的历史性过渡中，“生存性”压力明显减弱，“发展性”压力全面凸显。主要表现在经济持续快速增长与资源环境约束的矛盾；经济快速增长的巨大潜力同经济增长的体制机制存在缺陷的矛盾；经济总量、物质财富的不断增加与城乡差距、贫富差距扩大的矛盾；全社会公共服务需求全面快速增长与基本公共产品短缺的矛盾：经济发展、社会进步同公共治理滞后的矛盾。对这段文字理解不正确的一项是（）。
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【单选题】学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称为（）。
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随着我国经济持续发展、居民收入水平普遍大幅提高，但收入分配中也存在一些问题。其中虚拟经济行业职工与实体经济行业职工收入差距偏大就是一个突出问题。这对改善收入分配、促进实体经济发展造成了不利影响。下列哪些措施有利于解决上述问题（）①实现居民收入增长跟经济发展同步②大力发展生产力③以健全税收、社会保障为手段的再分配调节机制④规范收入分配秩序，消除差距
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根据本讲,与（)等区域的中心城市相比,与形成高质量发展重要增长极的要求相比,成都经济发展水平和辐射带动能力还有较大差距。
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学生的实际发展水平与在成|人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基称为（）