《我们从哪里来?我们是谁?我们往哪里去?》是哪位艺术家的作品?
相似题目
-
一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道生而为人,我们走过了怎样曲折的道路。当然,教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向。 根据上文,一个有教养的人应该:
-
退伍义务兵的安置方针是“从哪里来、回哪里去”。
-
退役士兵的安置原则是:“从哪里来、回到哪里去”。
-
习近平指出:“(),任何一个国家的今天都来自昨天。只有了解一个国家从哪里来,才能弄懂这个国家今天怎么会是这样而不是那样,也才能搞清楚这个国家未来会往哪里去和不会往哪里去。”
-
《我们是谁?我们从哪里来?我们到哪里去?》作者是()。
-
2014年社保年检什么时候开始,什么时候结束,去哪里办理?我们公司位于东莞东城。
-
安置保障的原则是“从哪里来,回哪里去”和“妥善安置,各得其所”。()
-
《我们从哪里来?我们是什么?我们往哪里去?》的画家是()。
-
一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道生而为人,我们走过了怎样曲折的道路。当然,教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此刻,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向。根据上文,一个有教养的人应该( )。
-
《我们从哪里来?我们是什么?我们往哪里去?》是法国19世纪画家()的绘画作品。
-
退休义务兵安置工作必须贯彻从哪里来,回哪里去的原则和()的方针。
-
《我们从何处来?我们是谁?我们往何处去?》的作者是()。
-
“我们中国的艺术是有道理的,问题是我们说不大出来,因为没有多研究”是谁说的?
-
后期印象主义()提出“我们从哪里来?我们是什么?我们往哪里去?”这正是在方向性的时空中寻找自己的位置
-
高更曾作画《我们从哪里来?我们是谁?我们到哪里去?》。
-
《我们从哪里来?我们是什么?我们往哪里去?》的作者是 。
-
哲学的三大终极问题是“我是谁?”“我从哪里来?”“我要到哪里去?”
-
小朋友们,我们刚刚讲完句型,现在我们来做一项活动,每组的第一位小朋友到我这里来,我告诉你们一句话,然后你们回去传给下一位小朋友,第二位小朋友再往下传。咱们看看哪个组传得速度最快,准确率最高……以上游戏规则说明存在()问题。
-
战略管理思考不用思考:我是谁?我从哪里来?我要到哪里去?
-
传播学者李普曼曾说,媒介更像是( ),它探往哪里我们就看向哪里。
-
扩大有效投资,必须改革()体制,才能解决“钱从哪里来,投到哪里去”的问题。
-
一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道生而为人,我们走过了怎样曲折的道路。当然,教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今,但是教养却能使一个有思考爱好的人,知晓我们是从哪里来,要到哪里去。教养通过历史,使我们不单活在此时此地,也活在从前和以后,如同生活在一条奔腾的大河里,知道泉眼和海洋的方向。 根据上文,一个有教养的人应该()。
-
“在所有的艺术中,电影对于我们是重要的”这句话是谁说的?()
-
人生哲学的三大终极问题是解决“我是谁我从哪里来我要到哪里去的问题”;同时企业文化也必须解决企业经营哲学的三大终极问题,企业为什么而存在()企业要到哪里()如何去,遵循并提倡什么样的行为准则()①价值观 ②愿景 ③使命
推荐题目
- 变压器的变比就是绕组()之比,等于电压之比。
- 患者男,49岁,上腹痛8小时,伴恶心、呕吐。查体:体温38.4℃,轻度黄染,上腹压痛、反跳痛及轻度肌紧张,移动性浊音阴性,肠鸣音无亢进。血清淀粉酶:256IU/L。B超:胰腺肿大,边缘不清,胆总管轻度扩张,下段有结石。经保守治疗,症状缓解。下一步适宜的治疗是()。
- 当无缝道岔心轨与翼轨相错量超过()时,工区及时报车间,车间报段,由工务段组织分析,采取相应措施。
- 对于输入功能模块,应具备功能有()。
- 下列关于疏通下水道采取的方法中,属于化学方法的是()。
- 在国有资本金绩效评价规则中,用于评价发展能力状况的基本指标有()。
- 预分解窑投料愈少愈好控制。错5.熟料中C3S是熟料煅烧时最先生成的。
- 因严重违反《传染病防治法》及有关法律规定,按照《刑法》规定,下列哪种违法犯罪行为可被判处3年以下有期徒刑或拘役,并处或单处罚金()
- 在同样的压力比和膨胀过程指数下,相对余隙容积越大,气缸利用率越低,容积系数值就越小。()
- 下列关于系列位置效应的说法正确的是()。