日语中「がくせい」指大学生，中学生、小学生要用「せいと」
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建築工事の業者が（）を抜いたせいか、このビルはあちこちで雤漏りがする。
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教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要（）
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そくせい（）の技術が進んだおかげで、いつでも新鮮な野菜を食べることができます。
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最近は年のせいか、記憶力が衰え、（）忘れていってしまう。
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私の若い頃は食べるのがせいいっぱいで、趣味を楽しむ（）。
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しゅぎょうのまえにせんせいはがくせいぜんいんのなまえをよびます。（）
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大変お待たせいたしました。ただいまより、すばらしい手品を（）。
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我们假定下列前提为真：①CN大学所有的法律系学生都是学英语的②CN大学所有的经济系学生都是学日语的③CN大学法律系和经济系的学生绝没有既学英语同时又学日语的人④亚东是学日语的下列结论正确的是：（）
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あの人は取引先が倒産したせいで（）が回らなくなっているらしいよ。
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「がくせい」的汉字写成（）。
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するのはいつも自慢話ばかり、失敗すると他人のせいにする彼にはみんな（）いる。
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“小李和小杨都是1年级的学生。”的日语表达是：李さんは楊さんも一年生です。
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《义务教育日语课程标准》中提到：在写的方面的3级标准是要求学生根据提供的语言材料写出200-250字的短文，语句基本通顺，格式正确。
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语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。
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选用基础阶段的日语教科书时，应当侧重于基础性和趣味性。内容更贴近学生生活，学生马上可以学以致用，更容易被吸收。
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哪个是“小李是大学生。”的日语?
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日语教学中应该灵活运用课堂竞赛、小组讨论等教学手段，激发学生的参与意识。
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日语中「がくせい」指大学生，中学生、小学生要用「せいと」
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私は日本語学科のいちねんせいです。
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1. 《义务教育日语课程标准》中提到：在词汇方面的3级标准是要求学生学习1200个常用词，其中要掌握800个词的基本词义和用法。
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中国学生学习日语的难点主要在于______ ______以及和汉语语序不同
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在Excel中快速地输入有规律的学生学号时，常常要用“填充柄”来进行（）
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明志中学组织学生用爱心孝敬父母活动，每位学生都要用实际行动完成这项特殊的作业。下列行为中不应该提倡的是（）
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准确、有效的考察学生日语交际能力的最好形式是（)
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