孔子的爱人（）。
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中华文化源远流长，博大精深，世代相传。由此，历史兴趣小组举办了一个以“我与中华文明”为主题的探究活动，请你也加入到其中吧！ 材料一孔子曰：“仁者爱人”“民无信不立”。 材料二隋唐时期，注重吸纳外来文化，形成了兼收并蓄、贯通中西的文化特点，创造了辉煌的精神和物质财富。 材料三宋明时期，科技文化成就层出不穷。 分别列举宋、明时期的科技文化成就。（各一例）
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中华文化源远流长，博大精深，世代相传。由此，历史兴趣小组举办了一个以“我与中华文明”为主题的探究活动，请你也加入到其中吧！ 材料一孔子曰：“仁者爱人”“民无信不立”。 材料二隋唐时期，注重吸纳外来文化，形成了兼收并蓄、贯通中西的文化特点，创造了辉煌的精神和物质财富。 材料三宋明时期，科技文化成就层出不穷。 作为新时代中学生，我们应该怎样传承传统文化？
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某人画了一幅《孔子编书图》，图中反映了以下内容，指出其中有历史错误的是（）①房间里面烧着木炭取暖②墙上挂着一柄铜剑③桌子上铺着白纸④墙上用楷书写着：仁者，爱人
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孔子说，我们不可能和鸟兽同居共处，除了和人打交道外，还能和什么打交道呢？如果天下太平，我又何必去改变它呢？这说明孔子（）①主张“爱人”②持积极入世的人生态度③主张变法革新④有强烈的使命感
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以下对孔子和墨子在“爱人”的理解上错误的是（）？
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我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（）。
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孔子把”仁“视为最高的道德，其要义就是”爱人“，”仁者爱人“。
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中华文化源远流长，博大精深，世代相传。由此，历史兴趣小组举办了一个以“我与中华文明”为主题的探究活动，请你也加入到其中吧！ 材料一孔子曰：“仁者爱人”“民无信不立”。 材料二隋唐时期，注重吸纳外来文化，形成了兼收并蓄、贯通中西的文化特点，创造了辉煌的精神和物质财富。 材料三宋明时期，科技文化成就层出不穷。 材料一是春秋时哪一学派的思想？请你说出其他的学派（一例）及主要思想。
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中华文化源远流长，博大精深，世代相传。由此，历史兴趣小组举办了一个以“我与中华文明”为主题的探究活动，请你也加入到其中吧！ 材料一孔子曰：“仁者爱人”“民无信不立”。 材料二隋唐时期，注重吸纳外来文化，形成了兼收并蓄、贯通中西的文化特点，创造了辉煌的精神和物质财富。 材料三宋明时期，科技文化成就层出不穷。 结合材料二，列举隋唐时期创造的物质、精神财富事例。
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孔子曰："爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。"这一思想体现的哲理有（）⑴事物之间的因果联系是客观的⑵矛盾的双方是不可分的⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化⑷外因是事物发展的重要条件
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孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者 所重视。它就是（ ）。
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孔子对仁做过种种的解释,其中最重要的解释就是仁者爱人,这不包括( )几个方面。
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“爱人”是孔子回答哪位学生问仁的答案？
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以下对孔子和墨子在“爱人”的理解上不正确的是（）。
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以下对孔子和墨子在“爱人”的理解上错误的是？
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以法治国是儒家的政治总纲，是孔子“仁者爱人”思想在社会政治领域内的必然要求。
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孔子曾经以爱人来解说仁。()
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孔子用：“仁就是爱人。”来解释“仁”，以下关于“仁”的理解错误的是（ ）
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孔子用“仁”这个概念来概括做人处世的基本原则：爱人。在孔子，仁包括“爱亲”和“泛爱众”两个方面的内涵。
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孔子的内圣外王之道中关于“爱人”的有
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《过秦论》“宽厚而爱人”中“爱人“的古义是()，今义是()。
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《樊迟、仲弓问仁》中樊迟问孔什么是“仁”,孔子回答:“爱人”,关于本文中“爱人”的含义可以理解为（）
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中华民族传统美德是社会主义道德建设的丰富源泉。古代先贤孔子说,“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”“已欲立而立人,欲达而达人”“礼之用,和为贵”等,体现了中华民族传统美德中（）
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孔子曰：“爱人者则人爱人，恶人者则人恶人。”这一思想体现的哲理有（）⑴事物之间的因果联系是客观的⑵矛盾的双方是不可分的⑶矛盾着的双方在一定条件下各向自己相反的方向转化⑷外因是事物发展的重要条件