小学语文教师教学研究的方法主要有（）
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王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
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（）是小学教师最为常用的研究方法。
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小学语文教学的主要特征是（）。
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小学语文教学有哪些规律？
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为了促进本校教育教学工作的提升和进步，某小学组织骨干教师去本市著名的示范校听取优秀教师的公开课，从而了解最新的教学理念，取长补短，弥补自身的不足。这种教学反思的方法属于（ ）。
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小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（ ）。
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“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）
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小学语文教学研究的内容主要包括哪几个方面？
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对小学语文教师教学效果的评估主要应侧重于学生对教师的评价。
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小学语文教学的主要特征是进行语文能力的培养。
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中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）
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某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了（ ）。
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小学语文教学的主要特征是进行语文基本功训练。
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中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（）
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我国中小学常用的教学方法主要有？
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根据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，中小学教学人员需掌握的管理方法有：
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现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？现代教育技术对小学语文教学有哪些影响？
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提高教师应聘标准并不是引起目前中小学师资短缺的主要原因引起中小学师资短缺的主要原因，是近年来中小学教学条件的改进缓慢，以及教师的工资增长未能与其他行业同步
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讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）
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某小学教师从小一到小六对几位学习困难学生的发展变化长期进行追踪研究。他的研究方法是（）
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小学语文教学研究的主要方法包括()
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小学语文教师教学的主要依据和小学生获得语文知识的主要来源是（)
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小学语文教学以阅读教学作为主要内容和核心标志的。（)
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