在《风波》中,鲁迅描写赵七爷的辫子盘上、放下、又盘上说明了()。
![](/upload/20220827/c85071da6ff0aadc10ebce6c25bb4f0d.png)
相似题目
-
《风波》中赵七爷的性格特征有()。
-
在Win98操作系统中,要将C盘上的某个文件复制到A盘,正确的操作方法有()。
-
在Windows2000中,对于C盘上被删除的文件()
-
在Windows 2000/XP中,为了将D盘上选定的文件移动到C盘上,正确的操作是()。
-
革命以后,他便将辫子盘在顶上,像道士一般;常常叹息说,倘若赵子龙在世,天下便不会乱到这地步了。七斤嫂眼睛好,早望见今天的赵七爷已经不是道士,却变成光滑头皮,乌黑发顶;伊便知道这一定是皇帝坐了龙庭,而且一定须有辫子,而且七斤一定是非常危险。因为赵七爷的这件竹布长衫,轻易是不常穿的,三年以来,只穿过两次:一次是和他呕气的麻子阿四病了的时候,一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候;现在是第三次了,这一定又是于他有庆,于他的仇家有殃了。辫子盘上又放下的细节描写,点明了赵七爷是怎样的一个人?
-
《风波》中刻画赵七爷的典型细节是()。
-
在Windows 2000中可以用“回收站”恢复什么盘上被误删除的文件()。
-
华老栓、陈老五、赵七爷、红鼻子老拱、六一公公这些人物分别出于鲁迅小说集《呐喊》中的哪篇作品?
-
七斤、八一嫂和赵七爷是鲁迅的哪部小说中的人物()
-
在Windows操作系统中,要将C:盘上的某个文件复制到A盘,正确的操作方法有()。
-
阅读鲁迅《风波》中的一段文字: 现在的七斤,是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬,相当的待遇了。到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿,仍然不平而康健。六斤的双丫角,已经变成了一支大辫子了;伊虽然新近裹脚,却还能帮同七斤嫂做事,捧着十六个铜钉的饭碗,在土场上一瘸一拐的往来。 小说以六斤作结,其寓意是什么?
-
阅读鲁迅《风波》中的一段文字: 现在的七斤,是七斤嫂和村人又都早给他相当的尊敬,相当的待遇了。到夏天,他们仍旧在自家门口的土场上吃饭;大家见了,都笑嘻嘻的招呼。九斤老太早已做过八十大寿,仍然不平而康健。六斤的双丫角,已经变成了一支大辫子了;伊虽然新近裹脚,却还能帮同七斤嫂做事,捧着十六个铜钉的饭碗,在土场上一瘸一拐的往来。 九斤老太仍然“康健”的象征意义是什么?
-
焊丝送给装置的主要作用是将卷在焊丝盘上的焊丝送到焊枪中,送丝方式分()几种。
-
在LCP盘上按压相应的“取消扣车”按钮,在LCP盘上相应的扣车指示灯()。
-
在CiTRANS660中业务在线路盘上转发时,是靠什么来区分业务的()。
-
在LCP盘上按压紧急停车按钮后,LCP盘上有何显示?
-
对于动力驱动的自动门,在轿厢控制盘上应设有一装置,能使处于关闭中的门反开。()
-
鲁迅小说《风波》里,描写了赵七爷这个人物,他是一个()。
-
正在编辑的是C盘上的Authorware文件,要将编辑好的Authorware文件保存在A盘上,应执行()菜单命令。
-
打桩机在工作中应密切注视控制盘上()的指示情况,显示超过规定应立即停机排除故障。
-
鲁迅小说《风波》中“辫子风波”发生的时代背景是()A.辛亥革命B.袁世凯称帝C.张勋复辟D.北伐战争
-
对于动力驱动的自动门,在轿厢操纵盘上应设有一装置,能使处于关闭中的门反开()
-
在《风波》中,赵七爷将自己头上的辫子盘上、放下、又盘上,这一典型细节描写所表现的赵七爷的性格特征是()
-
赵七爷的辫子盘起又放下和他的竹布长衫脱下又穿上,表现了这个人物怎样的性格特征
推荐题目
- 婴儿四肢的清洁是促进其健康成长的重要环节。
- 通过分析海平面平均气压场,可以得到()的结论。
- 女,26岁,孕36周,产前检查胎背位于母体腹部左侧,胎心位于左上腹,宫底可触及浮球感,诊断胎方位为()
- 配送成本主要由()两个环节组成
- 患儿,男性,9岁,因前牙反牙合而求治,病史不详。混合牙列,中切牙反牙合,反覆盖较大,反覆牙合较浅,凹面型。下颌发育正常。该患者的治疗方案为()
- 简述麻疹患儿高热的护理措施。
- 公积金个人住房贷款最长期限为()年。
- 煮汤以当天现用现制为好,不宜隔日使用.此题为判断题(对,错)。
- 甲公司持有A上市公司3%的股份,乙公司持有A上市公司1%的股份,甲公司持有乙公司55%的股份;2010年12月份,乙公司通过证券交易系统购人A上市公司2%的股份。 根据规定,下列各项中正确的有()。
- 教师:上次课我们学习了把字句,还记得怎样指挥搬家公司搬家吗?把沙发放在客厅中间。把碗筷放在厨房里。把金鱼放在阳台上。学生:记得教师:今天我们学习被字句,把书打开也可以说书被打开了。……(教师讲解被字句)教师:把字句可以变成被字句,我说把字句。你们说被字句。我刚才把茶杯打破了。学生:①茶杯被我刚才打破了。教师:不对,应该说茶杯刚才被我打破了,现在你们说被字句,我说把字句。学生:这件事突然被他知道了,