将若干个小球放入依次排列的13个盒子中,如果任意相邻的4个盒子中的小球总数都是45个,且第一个盒子中有8个小球。则这些小球共有()个
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一个盒子里中有相同大小的玻璃球共40个,其中红、黄、蓝三种颜色的玻璃球各10个,其余玻璃球的颜色未知。那么至少需要摸出()个玻璃球,才能保证取到的小球中,至少有5个小球的颜色相同?
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将数字1,2,3,4,5,6,7,8,9按任意顺序写成一排,其中相邻的3个数字组成一个三位数,共有七个三位数(如将数字1~9写成1、3、4、2、7、5、8、9、6,可组成134、342、427、275、758、589、896这七个三位数),对这七个三位数求和,则数字1—9的每一种排列对应一个和。所求得的和中,最大的比最小的数大( )。
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现有3个箱子,依次放入1、2、3个球,然后将3个箱子随机编号为甲、乙、丙,接着在甲、乙、丙3个箱子里分别放入其箱内球数的2、3、4倍。两次共放了22个球。最终甲箱中球比乙箱:
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推广部分单位供电服务()经验,将若干个工作地点相邻的台区经理组成供电服务小组。
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把1,2,3三个数任意排列,可以组成若干个三位数,在这些三位数中,能被11整除的是多少?结果正确的是()
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在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是__(1)__。从未排序序列中依次取出元素与已排序序列(初始时为空)中的元素进行比较,将其放入已排序序列的正确位置上的方法,称为__(2)__。设有1000个无序的元素,希望用最快的速度挑选出其中前10个最大的元素,最好选用__(3)__排序法。空白(2)处应选择()
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封闭式问题的设计中,()是将同类的若干个问题及答案排列成矩阵,以一个问题的形式表达出来。
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在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是__(1)__。从未排序序列中依次取出元素与已排序序列(初始时为空)中的元素进行比较,将其放入已排序序列的正确位置上的方法,称为__(2)__。设有1000个无序的元素,希望用最快的速度挑选出其中前10个最大的元素,最好选用__(3)__排序法。空白(1)处应选择()
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在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是__(1)__。从未排序序列中依次取出元素与已排序序列(初始时为空)中的元素进行比较,将其放入已排序序列的正确位置上的方法,称为__(2)__。设有1000个无序的元素,希望用最快的速度挑选出其中前10个最大的元素,最好选用__(3)__排序法。空白(3)处应选择()
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将10个小球随机放入甲、乙、丙三个盒子中,且每个盒子中小球的个数均为质数,接着在甲、乙、丙三个盒子中分别放入等于其盒内球数的2、3、4倍的小球。两次共放入了39个小球。最终甲盒中的小球比乙盒()
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盒子里放有编号为1~10的10个小球,某人先后三次从盒中共取出9个小球,且每次取出球的编号之和是前次的2倍,则盒子中剩余小球的编号是:
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在视频编辑专家中,如果将一个视频文件分割成若干个视频文件,选择( )。
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有标号分别为1、2、3、4、5的五个小球,另有同样标号的五个纸盒。将五个小球任意放入五个盒子中,每个盒子只放一个小球。问至少两个小球与所在纸盒标号相同的概率是多少?()
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袋子里红球与白球的数量之比为19:13,放入若干个红球后,红球与白球的数量之比变为5:3,再放入若干个白球后,红球与白球的数量之比为13:11,已知放入的红球比白球少80个.那么原来袋子里共有多少个球?A.650B.720C.840D.960
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将编号依次为1、2、3,4的四个同样的小球放在一个箱子中。甲、乙两人从箱子中各摸出 一个球,然后将这两个球的编号相乘,所得的积为偶数的概率是:
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把6个标有不同标号的小球放入三个大小不同的盒子里。大号盒子放3个,中号盒子放2个,小号盒子放1个,问共有()种放法。 A.50 B.60 C.70 D.40
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一张纸上画了5排共30个格子,每排格子数相同。小王将1个红色和1个绿色棋子随机放入任意一个格子(2个棋子不在同一格子),则2个棋子在同一排的概率
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袋子里红球与白球的数量之比为19∶13,放入若干个红球后,红球与白球的数量之比变为5∶3,再放入若干个白球后,红球与白球的数量之比为13∶11,已知放入的红球比白球少80个。那么原来袋子里共有多少个球?
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老师将草莓、五仁、蔓越莓和肉松四种不同陷的月饼分别装到四个盒子里,让同学们猜测装的顺序。按照草莓、五仁、蔓越莓、肉松的顺序,小虎猜测月饼依次装在第一、二、三、四个盒子里,小凡猜测月饼依次装在第一、第三、第四和第二个盒子里,小晴猜测月饼依次装在第四、第三、第一和第二个盒子里,而小刚猜测月饼依次装在第四、第二、第三和第一个盒子里。这时候老师发现小晴一个都没猜对,小虎和小凡各猜对了一个, 而小刚猜对了两个。由此可以推出()
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一次班会活动中,老师说有一份礼品放在编号依次为甲、乙、丙、丁的四个盒子中的一个里面,四个盒子上各有一个提示语。甲:在乙盒子里,乙:在丙盒子里,丙:不在我这儿,丁:乙提示的是假的。老师说,在这四个提示语中只有一个是真的,你知道礼物在哪个盒子里吗()
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将n个完全相同的小球随机地放入N个不同的盒子(n小于N),设每个盒子都足够大,可以容纳任意多个球,求:(1)n个球都在同一个盒子里的概率;(2)n个球都在不同的盒子里的概率;(3)某指定的盒子中恰好有k(k≤n)个球的概率。
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