5、关于“定篇类”选文的理解，下列表述正确的有哪些？

相似题目

• 下列关于“臻于至善”理解正确的有哪些（）

  A . “至善”是指最完善、完美的“理想境界” B . “臻于至善”是一种以“卓越”为核心要义的境界追求 C . “正德厚生臻于至善”体现了“先天下之忧而忧，后天下之乐后乐”的胸襟和责任意识，及天行健，君子以自强不息”的进取斗志和卓越精神“ D . 臻于至善”宣示了中国移动在未来通信行业乃至全球产业界站位领先的自我定位

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• 下列关于“正德厚生臻于至善”的缘起的理解正确的有哪些？（）

  A . “正德厚生臻于至善”是对中华民族“坤厚载物”的责任感，“健行不息”的自强心的人文精神的继承和发扬 B . “正德厚生臻于至善”是中国移动人神圣责任感的承载和追求卓越情节的传述 C . “正德厚生臻于至善”的核心价值观的提出是中国移动对过去的总结和对未来的展望 D . “正德厚生”的内涵是中国移动不断进步、不断完善的一种追求

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• 下列关于资产的账面价值与计税基础基本理解的表述中正确的有（）。

  A . 资产的计税基础代表的是资产在未来期间可予税前扣除的总金额 B . 资产的计税基础代表的是账面价值在扣除税法规定未来期间允许税前扣除的金额之后的差额 C . 资产的账面价值大于其计税基础产生应纳税暂时性差异 D . 资产的账面价值小于计税基础产生的可抵扣暂时性差异，应当调整当期应纳税所得额

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• 关于现代市场经济中人们对风险观念的理解，下列表述中正确的有（ ）。

  A . 可以由人的主观判断来决定选择不同的风险 B . 风险是一系列可能发生的结果而不是最有可能的结果 C . 风险总是与机遇并存 D . 风险是可预测、可度量的负面因素

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• 关于司法公正问题的理解，下列哪些表述是正确的？（）

  A . 晋刘颂上疏惠帝，论及司法制度时说："君臣之分，各有所司。法欲人奉，故令主者守之；理有穷，故使大臣释滞；事有时立，故人主权断" B . 管仲在《管子·任法》中提出："以法制行之，如天地之无私也，是以官无私论，士无私议，民无私说，皆虚其匈以听于上。上以公正论，以法制断，故任天下而不重也" C . 实体公正，主要是指司法程序具有正当性和合理性，当事人在司法过程中受到公平的对待；程序公正，主要是指案件事实真相的发现和对实体法的正确适用 D . 案件处理的正确性要求司法人员通过诉讼活动，在核实证据和认定事实的基础上，正确适用实体法和程序法，对案件作出恰当的处理

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• 关于现代市场经济中人们对风险观念的理解，下列表述中正确的有（）。

  A . 可以由人的主观判断来决定选择不同的风险 B . 风险是一系列可能发生的结果而不是最可能的结果 C . 风险总是与机遇并存 D . 风险是可预测、可度量的负面因素

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• 下列关于“正德厚生”理解正确的有哪些（）

  A . “正德厚生”是对个体修养、品性、行为的一种以“责任”为核心道义的道德情操要求 B . “正德”强调个体责任和对自我的约束 C . “正德厚生”体现的是一种关爱民生、兼及天下的济世情怀 D . “厚生”强调社会责任和对社会的奉献

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• 下列关于资产的计税基础基本理解的表述中正确的有（）。

  A . 资产的计税基础代表的是资产在未来期间可予税前扣除的总金额 B . 资产的计税基础代表的是账面价值在扣除税法规定未来期间允许税前扣除的金额之后的差额 C . 资产的账面价值大于其计税基础表示该项资产未来期间产生的经济利益不能全部税前抵扣 D . 资产的账面价值大于其计税基础表示可以减少企业在未来期间的应纳税所得额

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• 关于现代市场经济中人们对风险观念的理解。下列表述中正确的有（）。

  A . 可以由人的主观判断来决定选择不同的风险 B . 风险是一系列可能发生的结果而不是最有可能的结果 C . 风险总是与机遇并存 D . 风险是可预测、可度量的负面因素

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• 关于“例文类课文”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 关于“阅读是种文体思维”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 下列关于“有感情地朗读”的理解，正确的有哪些？

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• 下列关于阅读教学中的“阅读理解”，表述正确的有哪些？

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• 关于“教材内容审议与教学内容开发”的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 关于“定篇类”选文的理解，下列表述正确的有哪些？

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• 【多选题】美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。下列关于在实践中创造有价值的人生的表述,理解正确的有（)。

  A．走与人民群众相结合的道路 B．走与社会实践相结合的道路 C．人民群众是历史的创造者 D．人生价值的评价就是对实践及其成果的评价

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• 3、下列关于“阅读”的理解，正确的有哪些？

  A．“阅读”的重心是“读”，即读书面文字，它是人类的一种高级智能活动。 B．阅读不仅仅是读书面的文字，而是凭借自己的经验对这些文字产生自己的理解和感受。 C．之所以需要阅读教学，是因为学生凭着自己已有的能力对课文中的一些内容不能理解，无法感受。 D．学习阅读是要学会如何阅读，最后达到自己会阅读的效果。

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• 下列对选文内容的理解,不正确的一项是（）

  A．鉴于韩、魏两国的战略地位,苏辙认为齐、楚、燕、赵应采取“厚韩亲魏”的策略来对付秦国。 B．苏辙认为“使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵”的条件是“以四无事之国佐当寇之韩、魏”。 C．选文侧重于批评韩、魏两个国家,没有为六国挺身而出。 D．苏辙认为六国破灭的根本原因在于六国没有远略,贪图疆域,背盟败约,自相残杀。

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• 5、关于经济学的均衡分析的理解，下列表述正确的是：

  A．均衡就是静止的，因此均衡分析就是静态分析。 B．均衡分析就是特指供需相等的情况。 C．均衡是各种作用机制的平衡状态，它既有可能是静态的，也有可能是动态的。 D．局部均衡不是均衡，一般均衡才是均衡。

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• 6、关于散文阅读“分享作者经验”的理解，下列表述正确的有哪些？

  A．一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。 B．从读者角度对作者经验进行评价。 C．进入作者的内心世界，移情。 D．设身处地地从作者角度思考问题。

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• 下列对选文的理解，不正确的一项是（）

  A．千里马寓指有才华的人，食马者寓指不识人才、埋没人才的统治者 B．导致千里马不以千里称也的根本原因，是食不饱，力不足，才美不外见 C．执策而临之，曰：天下无马！’表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知 D．本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑

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• 下列对选文内容的分析和理解不正确的一项是（）

  A．孔子认为君子应该像水，无论遭受多少挫折都要东流入海，始终保持坚定不移的信念和意志 B．孔子认为君子应该像水满则止那样,不要贪得无厌，而要讲究分寸，处事有度 C．水装入量器后,就一定保持水平状态,这就启发孔子说,君予也要立身正直 D．君子还应该像水那样，蒙受了冤柱而不去计较,要在社会上、生活中善于变化、善于应变等

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• 下列对选文内容的理解不正确的一项是（）

  A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，在借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨 B．微斯人，吾谁与归既是慰勉滕子京，也表现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟 C．选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同，都是追求与民同乐的理想境界 D．《岳阳楼记》表达了作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的政治理想

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• 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

  A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨 B．微斯人，吾谁与归既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟 C．选文中的乐与《醉翁亭记》中的乐相同，都是追求与民同乐的理想境界 D．选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化

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