以内容为标准，可以把学校管理目标划分为一般管理目标、具体工作管理目标和（）
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根据目标的优先次序，可以把目标划分为（）
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根据团队的目标、功能和特点，可以把团队划分为（）
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按照广告的目的，可以把广告目标划分为（）两类.
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从内容和重点上我们可以把质量管理标准划分成认证标准和（）两种类型。
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学校管理计划以时间为标准可以划分为（）
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把学校管理目标划分为长期目标、中期目标和短期目标所依据的标准是（）
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（）通过对已往工业化国家的经济增长经验进行总结，以主导产业部门综合体系、制度结构、人类的目标追求等为标准，把国家和区域经济的增长划分为传统社会阶段、为起飞创造前提条件阶段，起飞等六个阶段。
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测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。这种分类的标准是（）
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以购买者购买行为的特点为标准来划分，可以把市场划分为（）。
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把学校管理目标划分为定性的目标、定量的目标所依据的标准是目标的（）
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标准化，指以企业（公司）利益为目标，以重复性特征的事物和概念为对象，以管理技术和科学实验（或经验）为依据，以制订和贯彻标准为主要内容的，一种有组织的活动过程。
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以商品属性为标准来划分，可以把市场划分为（）
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目标管理，一般划分为三阶段、（）环节、（）项具体内容。
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一般情况下，协商者要把自己所设定的目标划分为（）
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以（）为标准可以把市场划分为消费者市场和组织市场
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企业标准化是指以提高经济效益为目标，以搞好生产、管理、技术和（）等各项工作为主要内容。
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在机械设备维修管理中一般把（）内容划分为小修，中修，大修三种类别。
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以组织的功能为标准可以把社会组织划分为（）、（）、（）、（）等。
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以商品流通地域为标准可以把市场划分为（）
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根据群体的不同目标，可以把群体划分为（）。
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以管理职责和业务范围为标准进行划分，可以把社会保障管理机构分为（）。
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师生关系根据不同的标准可以把它划分为管理者和（）的关系
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在以平衡计分卡为基础的绩效管理实践中，还可以根据绩效目标协同方式的不同进行分类。按照横向协同的要求，可以把绩效目标划分为（)。
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从内容和重点上我们可以把质量管理标准划分成和（)两种类型。
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