一个大于0的整数与一个小数相乘，它们的积（）
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电缆沟（隧道）内每隔（）应设一个0．4M×0．4M×0．4M的积水坑。
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（）是先把测评指标水平等级看作是一个连续的系统，用0－1之间的任何一个数值来表示被测者在相应的指标上所达到的水平，然后在把这个小数值与该指标被赋予的权重分数相乘即的测评分数。
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电缆沟（隧道）内应每隔（）应设一个0.4m×0.4m×0.4m的积水坑。
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有一个入学成绩字段，要求有1位小数，整数部分占3位，则这个字段的总宽度最少设置为（）位。
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小明参加福建省2004年“奋进杯”中学数学竞赛获了奖(前10名)。爸爸问他：“这次数学竞赛你得了多少分获得了第几名”小明说：“我的数学得分是整数，分数和我得的名次与我的年龄相乘的积为2910。”从上面的对话中可以推出小明得了第几名( )
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两个因数的积是0.45，其中一个因数是1.2，另一个因数是（）。
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对于ADS-B系统，NUC是一个0－9的整数，大于等于5可以实施类雷达管制。
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对于有小数点的数和以非0结尾的整数，从左边第一个非零数字起到最右边的所有数字都是有效数字。
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整数部分是0的最大两位小数与最小一位小数的差是（）。
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两个因数的积是3.54，一个因数扩大0.2倍，另一个因数不变，积是（）。
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一个既有小数部分又有整数部分的数在数字系统中有（）两种表示方法。
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每一个枚举元素都代表一个整数，C语言编译按照定义时的顺序默认它们的从0开始。
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二．数学运算 在这部分试题中。每道试题呈现一段表述数字关系的文字。要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。第 46 题 小明参加福建省2004年"奋进杯"中学数学竞赛获了奖（前10名）。爸爸问他："这次数学竞赛你得了多少分？获得了第几名？"小明说："我的数学得分是整数，分数和我得的名次与我的年龄相乘的积为2910。"从上面的对话中可以推出小明得了第几名？（）
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将编号依次为1、2、3,4的四个同样的小球放在一个箱子中。甲、乙两人从箱子中各摸出 一个球，然后将这两个球的编号相乘，所得的积为偶数的概率是：
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证明所有大于1的整数n均能用一个质数或若干个质数的积来表示.
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一个两位小数保留整数后是9，这个两位小数最小是（）
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乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变（）
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45×0.98的积有四位小数．______．8.45×0.98的积有四位小数．______．
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输入一个正整数n （1 ＜n＞ ＜=10)，再输入n个整数，将它们存入数组a中，再输入1个数x，然后在数组中查找x，如果找到，输出相应的最小下标，否则，输出“not found”。 int main（void) { i, index, n, x, a[10]; scanf（"%d", &n); for（i="0;" i i++)
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Vb中,（）是随机函数，作用是得到一个大于等于0且小于1的小数
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2g氢气与2g氦气分别装在两个容积相同的封闭容器内，温度也相同．（分子视为刚性分子),氢气分子与氦气分子的平均平动动能比值__________．（写一个整数比值即可）结果请保留到小数点后两位；答案不能用科学计数法表示，只能用数值表示；小数点用英文输入法输入，如：18.23)
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学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以把它们概括为有理数。这是思维过程的（）
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设计一个程序,寻找 10 个正整数中的 最大偶数 ,若该组数据中不存在偶数,则输出“ 未发现偶数 ”。 提示 :利用一维数组来存放 10 个整数。判断整数 n 是否为偶数: n%2==0 。 计算一组数据中的最大值的算法如下: 假定第一个数据为当前最大值; 对于其余的数据,依次与当前最大值进行比较。若某个数据的值大于当前最大值,则将该数据的值作为新的当前最大值
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两位数乘两位数中，只要一个因数的末尾有0,那么它们的积的末尾一定有0（）
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