大力提高教育教学能力。实施全员轮训，突出新课程、新教材、新方法、新技术培训，强化师德教育和教学基本功训练，不断提高教师的（)等能力
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语文能力代替语文素养的表达，目的在于进一步开发语文教育在实用之外的功能，重视语文课程实施过程中增强底蕴、提高修养的功夫。
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提高教师实施素质教育的能力和水平，胜任课程改革的实施者和研究者，已经成为师资培养、培训的重点。
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我国教育工作必须从“（）教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族（）和（）的素质教育。
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“新教育”和“进步主义教育”主要抨击旧教育的不切实际，主张一种与社会生活、与儿童生活紧密联系的新教育，大力提倡“儿童中心”论。
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全员普及的BIM团体的优点是加快实施速度，提高各专业协同能力。
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以培养供电服务“一专多能”的员工队伍为目标，按照“系统规划、急用先学、分层实施、覆盖全员”的原则，年底前完成轮训工作。
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加快培育发展新动能。深入实施创新驱动发展战略，扎实推进创新型省份建设，大力促进（），加快建设各类创新平台，创新供给能力进一步提高。
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目前我国教育工作必须从“应试教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族综合素质和（）能力的素质教育。
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职业教育课程体系设计，坚持以（）为基础，以提高职业能力为核心，着重培养学生的职业能力。
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以培养供电服务（）的员工队伍为目标，按照“系统规划、急用先学、分层实施、覆盖全员”的原则，年底前完成轮训工作。
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蔡元培反对压抑儿童个性和摧残儿童自由发展的封建教育，大力提倡崇尚自然、发展个性的新教育。
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各单位要采取各种有效形式深入开展法治宣传教育，精心组织实施普法活动，大力弘扬（）精神，提高广大干部职工学法用法的积极性、主动性，形成全员守法的良好环境。
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《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》指出，“推进现代信息技术与教育教学深度融合”，大力推进（ ）和虚拟仿真实验建设。
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现阶段，我国要大力繁荣发展文化事业，()，深入实施重点文化惠民工程，进一步提高公共文化服务能力，促进基本公共文化服务标准化、均等化。
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2015年-2017年，教育部基础教育质量监测中心对全国组织实施了()国家义务教育质量监测，监测以四年级、八年级学生为对象。监测发现，学生学业表现良好，综合应用能力相对薄弱;学生心肺功能、速度素质达标率较高，但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出;学生演唱表现较好，但音乐听辨能力与赏析能力、美术基础知识与赏析能力均有待提高;学生家庭作业时间过长，参加校外学业类辅导班比例较高，学习压力较大;部分课程的课时设置和内容安排欠合理;部分教师探究教学能力和专业素养有待提升。
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建立健全征信业务合规与安全管理制度，包括信用信息报送、查询、使用、异议处理、用户管理、安全管理、贷后管理、责任追究、风险监测报告、应急处置机制和各级管理人员与从业人员全员合规教育轮训等内部管理制度和操作规程（）
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各级要充分估计各种风险挑战，从严从实从细落实火灾防控各项措施，大力提升防灾减灾救灾能力，全力维护社会消防安全形势稳定。要坚持战斗力标准，对照（），深化全员岗位练兵，狠抓灭火救援技术培训，推进专业队伍建设，不断提高队伍攻坚打赢能力
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《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）中提到，实施 职业院校教师素质提高计划，建立 100 个“双师型”教师培养培训基地， 职业院校、应用型本科高校教师每年至少 1 个月在企业或实训基地实训， 落实教师（ ）年一周期的全员轮训制度。
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某思想政治教师在完成《股票、债券和保险》的教学后，要求学生根据自己家庭的实际情况，设计一套理财方案，该教学注重了（）。①认知能力的提高②课程实施的开放性③课程实施的实践性④素材性课程资源的开发
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阅读下面的教学案例，回答问题。探寻文化作品的品位 （）预期表现理性认识流行文化作品与经典文化作品的价值，以及发展大众文化的意义；分享积极向上的文化生活体验：辨析落后文化和腐朽文化的表现，提升文化欣赏的品位和境界，提高文化理解与文化选择的能力。 上述案例体现了新课程标准规定的哪一课程实施要求？其具体内容是什么？
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接入机构征信业务内控机制的建设和运行情况，包括组织设置及运转、合规制度及措施、全员合规教育轮训的组织与实施制度、内部审计及监督等方面（）
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50年代末，语文课程政治化;60年代重视“双基”，注重培养读写能力;十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程;80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进;90年代，大力推进语文素质教育;进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进中有所发展，在不断改革中逐步完善。（)
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50年代末，语文课程政治化;60年代重视“双基”（基础知识、基本技能)，注重培养读写能力;十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程;80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向前进;90年代，大力推进语文素质教育;进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进中有所发展，在不断改革中逐步完善。（)
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用于全员教育、全员轮训、改变工种作业人员的统一三级教育，教育时间应每年不少于()小时。