以下关于注意缺陷多动障碍（ADHD）不正确的是（）。

相似题目

• 关于儿童注意缺陷与多动障碍，下列说法不正确的是（）

  A . 男性多于女性 B . 可有额叶发育异常 C . 语言发育延迟，但无明显智力障碍 D . 多动是最主要症状 E . 大部分患者预后良好

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• 关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是（）。

  A . 关节松动术 B . 等速训练 C . 感觉统合训练 D . 功能性电刺激 E . PNF方法

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• 以下不属于注意缺陷与多动障碍主要临床表现的是（）

  A . 注意集中困难 B . 言语发育延迟 C . 任性冲动，情绪不稳 D . 学习困难 E . 活动过度

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• 以下描述注意缺陷多动障碍的症状中，正确的是（）

  A . 需要静坐的场合难于静坐 B . 上课时玩东西，与同学讲话 C . 好插嘴，别人问话未完就抢着回答 D . 操作智商高于言语智商 E . 不能按时完成指定的任务

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• 关于注意缺陷多动障碍康复治疗的描述正确的是（）

  A . 关节松动术 B . 等速训练 C . 感觉统合训练 D . 功能性电刺激 E . PNF方法

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• 下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是()

  A . A．行为治疗和认知行为治疗 B . B．特殊教育 C . C．哌醋甲酯 D . D．卡马西平 E . E．对父母的教育和训练

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• 关于注意缺陷与多动障碍的治疗药物托莫西汀，下面说法不正确的是（）

  A . 疗效与哌甲酯相当 B . 不良反应较少 C . 体重不足70kg的患儿初始剂量为每日10mg D . 可用于成人ADHD的治疗 E . 儿童的常用剂量为25～40mg/d

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• 以下哪项不属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的临床表现（）。

  A . 学习困难 B . 睡眠不安，喂养困难 C . 记忆障碍 D . 神经系统检查基本正常 E . （智商）IQ基本正常

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• ADHD注意缺陷多动障碍

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• 下列关于注意缺陷与多动障碍治疗方法的说法正确的是（）

  A . 行为治疗和认知行为治疗 B . 特殊教育 C . 哌醋甲酯 D . 卡马西平 E . 对父母的教育和训练

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• 关于注意缺陷多动障碍的治疗，下列说法正确的是（）

  A . 可以完全依靠药物治疗 B . 中医是一种行之有效的治疗方法 C . 应当综合运用药物、心理治疗和健康教育等，对患儿进行全面干预 D . 哌甲酯可以用于6岁以下儿童 E . 在药物治疗无效的时候可以考虑进行心理治疗

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• 以下不属于注意力缺陷多动障碍（ADHD）的临床表现的是（）。

  A . 睡眠不安，喂养困难 B . 学习困难 C . 记忆障碍 D . 神经系统检查基本正常 E . IQ基本正常

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• 以下关于注意缺陷多动障碍不正确的是（）

  A . 以多动、注意力不集中、参与事件的能力差、智力低下等表现为特点 B . 有遗传倾向 C . 1/3以上患儿伴有学习困难和心理异常 D . 通常在7岁前起病，病程持续6个月以上 E . 治疗以神经兴奋剂最有效

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• 17、当抽动障碍共病注意缺陷多动障碍，在使用（）治疗ADHD的同时，可能加重或诱发抽动？

  A．选择性五羟色胺再摄取抑制剂 B．中枢兴奋剂 C．α受体激动剂 D．多巴胺受体阻滞剂

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• 以下关于中医对儿童注意缺陷多动障碍认识的说法错误的是（)

  A、中医古代文献中，儿童多动综合征之病名已经有所记载 B、根据本病临床特点，中医认为属于失聪、健忘等病证范畴 C、《圣济总录·心脏门》有说“健忘之病，本于心虚。血气衰少，精神昏聩，故志动乱而多忘也。” D、明《寿世保元·健忘》净云：“陡然而忘其事也，尽心力思量不来，为事有始无终，言谈不知首尾。”其所描述类似本病 E、《灵枢·本神》里面描述“所以任物者谓之心，心有所忆谓之意，意之所存谓之志，因志而存变谓之思，因思而远慕谓之虑，因虑而处物谓之智。”

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• 关于注意缺陷多动障碍，下述说法不正确的是（)。

  A．A.仅见于儿童，所以又称为儿童多动性障碍 B．B.是一类颇常见的儿童行为问题 C．C.也可见于少年和成人 D．D.男性发病率高于女性 E．E.近年来普遍认为该症是具有生物学基础、执行功能明显受损的神经发育障碍

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• 2、关于儿童注意缺陷多动障碍（ADHD），韦斯（Weiss）认为它是（）因素影响的结果

  A．生物因素 B．心理因素 C．社会-心理因素 D．生物-心理-社会因素

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• 关于注意缺陷与多动障碍患儿的护理，说法正确的是（)。

  A．以药物治疗为主 B．对于患儿父母的教育是护理的重要内容 C．尽可能让患儿保持安静，避免过度活动 D．以批评教育为主

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• 以下关于治疗注意缺陷多动障碍药物治疗目标的说法错误的是（)

  A．主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作，应该针对每一个体，明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗 B．临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后 C．学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访，从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息，直接监控目标预后和不良反应 D．ADHD于儿童期发病，但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响 E．ADHD是儿童最常见的神经发育障碍，也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一，更是一种影响终身的精神障碍

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