下列哪首民歌继承了传统赋、比、兴的手法，唱的内容都是百姓的喜怒哀乐？（）
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赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来；比：类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近；兴：先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。 根据上述定义，下列诗句中使用了“比”的是（ ）
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阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
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乐府民歌继承并发展了我国古代诗歌自《诗经》以来的（）传统。
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屈原的诗歌继承和发展了《诗经》赋、比、兴的表现手法，特别是广泛采用（）的赋法。
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《五月蝉虫唱的好》是下列哪个少数民族民歌（）
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歌剧《图兰朵》采用了我国哪首民歌的旋律？
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《前赤壁赋》主要继承了汉赋什么表现手法？
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《前赤壁赋》采用了“主客问答”这一赋的传统表现手法，请简述其作用？
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汉代乐府民歌继承了《诗经》的现实主义传统，多为劳动人民“（）”之作，故具有丰富的社会内容和高度的思想性。
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《思乡曲》的主题采用了哪首民歌的音调？
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陕西传统民间歌舞小调《红绣鞋》，后来发展为哪首家喻户晓的民歌？
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黄梅戏吸收了安徽、湖北、江西等地的采茶调和民歌的艺术成分，同时还继承（ ）、（ ）和花鼓戏等的优良传统，从而形成具有浓郁地方特色的戏曲。
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下列哪首民歌继承了传统赋、比、兴的手法，唱出了百姓的喜怒哀乐？（）
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下列哪首民歌出自藏族地区
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黄梅戏吸收了安徽、湖北、江西等地的采茶调和民歌的艺术成分，同时还继承（ ）、（ ）和花鼓戏等的优良传统，从而形成具有浓郁地方特色的戏曲。
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《文心雕龙》在进一步阐明诗歌言志抒情的特征时，特别指出了它赋、比、兴的表现手法，这已使意境理论初见端倪。
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《诗经》运用了赋、比、兴的手法。赋是铺陈直叙,比是打比方,兴是起兴。
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屈原的诗歌继承和发展了《___________》赋、比、兴的表现手法，特别是广泛采用“_____________”的赋法。
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有《诗经》六义的说法,“《诗经》六义”指的是“赋、比、兴、风、雅、颂”。事实上这种说法不严谨,因为它把不同层面的东西放在一起说,这六义中有的指《诗经》的内容,有的指《诗经》的创作手法。请同学们回答哪些是指其内容,哪些是指其创作手法
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歌剧《图兰朵》中采用了我国哪首民歌的音调（）
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《诗经》的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法（）
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下列文学常识全部正确的一项是（）①《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋的诗歌305篇，古时也称“诗三百”。②《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》。③《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。④“风”又称“十五国风”，都是民间歌谣，“雅”分“大雅”“小雅”，大都是周代贵族的乐歌；“颂”分“周颂”“鲁颂”“商颂”。都是周天子和诸侯用于宗庙祭祀的舞乐。⑤赋、比、兴为《诗经》最主要的表现手法
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