周敦颐《爱莲说》描绘莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这一意象类型属于()。
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北宋理学创始人周敦颐在《爱莲说》中说:“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。”这反映出理学一开始就追求()
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对一名领导干部来说,道德品质的升华、政治素养的提升,离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚“人不读书,则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富,使我们加深对人生的理解和思考,远离低级趣味,增加拒腐防变的能力。歌德曾经说过,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”认真阅读周敦颐的《爱莲说》,能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量;阅读方志敏的《清贫》,能够感受一位共产党人的高风亮节,为了追求真理和信仰,可以献出宝贵的生命!这段话的主要观点是:( )
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周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为()
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宋代周敦颐的()既描写了莲花的美丽,又歌颂了莲花的“出污泥而不染”的高尚品格。
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“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”出自哪位诗人()
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对一名领导干部来说,道德品质的升华、政治素养的提升,离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚“人不读书,则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富,使我们加深对人生的理解和思考,远离低级趣味,增加拒腐防变的能力。歌德曾经说过,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”认真阅读周敦颐的《爱莲说》,能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量;阅读方志敏的《清贫》,能够感受一位共产党人的高风亮节,为了追求真理和信仰,可以献出宝贵的生命!这段话的主要观点是:( )
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一篇是周敦颐的《爱莲说》,一篇是()的《重修岳麓书院记》。
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周敦颐《爱莲说》:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”请问句中“可爱者”是什么意思?
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学习周敦颐《爱莲说》一文,教师为了帮助学生更直观地理解“中通外直,不蔓不枝”,特意利用多媒体出示了几张莲花的美图。对于这一教学资源利用的分析,下列说法恰当的是()。
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周敦颐《爱莲说》:“水陆草木之花,可爱者甚蕃。”句中的“蕃”字是个通假字,请问是通哪个字?
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陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,()。
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对湖湘文化品格有绝大影响的三篇雄文都出现在宋代。一篇是范仲淹的《岳阳楼记》,一篇是周敦颐的《爱莲说》,一篇是()的《重修岳麓书院记》。
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下列取名于周敦颐《爱莲说》建筑是()。
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“生长在淤泥中,而不被污泥所污染。”请问该译文是周敦颐的《爱莲说》中哪一句?
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“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”描述的是哪种植物?
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“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的诗句描绘的是荷花。
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荷花“出淤泥而不染、濯清涟而不妖”的特性,被文人拿来比喻洁身自好、清尘脱俗的品格,体现了自然美具有
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出淤泥而不染,濯清涟而不妖。指的是( )
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出淤泥而不染,濯清涟而不妖称赞的对象是()
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日本人与中国人都喜欢荷花,因为其“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。()
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予独爱莲之出污泥而不染,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)濯
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“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”体现了()在人的发展的作用
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对一名领导干部来说,道德品质的升华、政治素养的提升,离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚“人不读书,则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富,使我们加深对人生的理解和思考,远离低级趣味,增加拒腐防变的能力。歌德曾经说过,“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。”认真阅读周敦颐的《爱莲说》,能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量;阅读方志敏的
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予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,__,可远观而不可亵玩焉。——《爱莲说》周敦颐()