传统健康评价的主要内容是（）。
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心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括（）。
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健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（）。
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健康经济损失评价的评价内容方法及意义是（）。
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SF-36是一种由36个项目组成的健康调查方法，由患者对自己的健康状况进行自我评价，内容主要有（）
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健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括()
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社区营养管理的主要工作内容有3个方面：了解社区人群营养和健康状况及影响因素，社区营养监测、干预和评价，社区营养改善。
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健康危险度评价是按一定的准则对暴露于某一特定环境条件下，该环境中的有毒有害物质或因素可能引起个人和群体产生某些有害健康效应的概率进行定性、定量评价。健康危险度评价的基本内容包括（）。
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学校健康教育是全民健康教育的重要组成部分，也是儿童青少年卫生工作中的一项重要内容。学校健康教育评价的类型有（）。
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评估项目所需的资源是健康教育计划管理评价内容之一
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传统的健康评价是指（）
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根据整体健康概念，群体健康评价的主要内容不包括（）。
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《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
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传统健康评价的主要内容是（）
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职业健康安全检查与评价是职业健康安全管理体系的一大要素，其主要内容包括（）、事故事件与不符合的调查、审核及管理评审。
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医疗卫生和健康的考核评价客观指标体系应包含以下主要内容？
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评价内容主要包括健康状况和生活质量两大方面，涉及的指标有生理和心理健康指标（如身高、体重、血压等生理指标和人格、情绪等心理健康指标）、疾病与死亡指标等，属于（）
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关于关心和评价健康，开展健康风险评价和健康评估的内容说法正确的是（）
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心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括A、功效性
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个体健康危险因素评价的内容主要包括（)
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《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()
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健康教育与健康促进的效应评价内容包括健康教育与健康促进的效应评价内容包括（）
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SF-36是种由36个项目组成的健康调查方法，由患者对自己的健康状况进行自我评价，内容主要有（）
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SF-36是一种由36个项目组成的健康调査方法，由患者对自己的健康状况进行自我评价，内容主要有（）
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