教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注（）。
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衡量教师是否成熟的主要标志是（）。
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检视储气筒主要是看其是否漏气。
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福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。
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衡量一个教师是否成熟的重要标志是能否自觉的（ ）。
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
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看一个组织是否为企业，关键是看其（），而不管其名称如何。
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检视变速器壳主要是看其是否漏油。
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花卉种子采收，最主要是看其成熟度及果实与种子的外部特征。
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
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能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
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能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
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检视轮胎螺栓主要是看其是否松动。
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对询问笔录来源的审查主要是看其是否（）所得。
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能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
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能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
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评价广告好坏的标准最主要是看其是否引人注目。
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能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
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衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。
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衡量技术推广计划的效益情况是看其技术运用后的（）、（）和生态效益是否得到统一。
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衡量一个调研方案设计是否科学的标准,主要是看（ ）
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货币需求理论是否符合经济事实的必要条件之一是看其是否能够推到导得到货币交易方程式。
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1（）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一
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衡量一个教师是否成熟的显著标志是能否自觉地关注（）
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