在实际工程中,根据经验,往往合理计算的阀径大约为管径的()
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倒虹吸管水力计算的任务是:根据渠道水力要素和上游渠底高程,选定合理的管径,确定下游渠底高程和进出口的水面衔接形式。()
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在实际工程设计中,为简化管路的水力计算。常采用()
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防腐蚀施工用料的计算是以()为依据,根据预算定额或经验来估算工程的用料量。
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在实际工程中,往往把伸缩缝、沉降缝和防震缝分开布置()
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消防竖管的管径应根据在建工程临时消防用水量、竖管内水流计算速度进行计算确定,且不应小于()。
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同样的工作压力和排放能力的安全阀,全开式的阀径就()得多,同时全开式的介质流动量大,关闭时较为()。
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在工程实际的运行过程中往往造成实际进度与计划进度的偏差,则在项目进度计划中应()。
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实际上,地面建筑物爆炸时,由于爆炸物品一般均在地面以上,根据理论计算及实践经验,爆炸地震波的破坏作用()空气冲击波的作用。
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在车辆行车视距中,行车视距一般包括停车视距、会车视距、错车视距和超车视距等。其中两辆机动车在一条车行道上对向行驶,保证安全的最短线距离称为会车视距。一般根据实际经验,会车视距常按()的停车视距计算。
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蒸发场场地周围某障碍物遮挡率计算中,折实系数是指障碍物的实际遮挡面积与障碍物整体面积之()。如一般建筑物均无孔隙,其折实系数为1;而各种树木、篱笆等往往有一定孔隙,其折实系数就小于1,可根据实际情况进行估算。
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在工程计算中,为了简便起见往往取当地的大气压为()公斤力/平方厘米。
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在日常生活中,人们往往根据()的经验来判断某种行为可能导致某种结果或满足某种需要的概率。
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根据《标准施工招标文件》规定,建设工程经验收合格,则实际竣工日期为( )。
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消防竖管的管径应根据在建工程临时消防用水量、竖管内水流计算速度计算确定,且不应小于DN50()
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《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。上述材料体现了教育的基本规律中()
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通常情况下,每一份文件往往同时具备多个方面的文件特征,为了保证立卷的科学合理,在实际整理分类过程中,比较常用的卷内文件排列方法有()
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为了简化计算,根据构造和实际经验,排架结构计算的假定是()。
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判断题 7中学生物学科教学中的提出问题是指学生根据原有的知识经验,在现实生活、生产实际或学习中通过观察、分析,发现新的事物与原有的知识经验间的矛盾、冲突,并合理组织、用清晰明确的语言或文字将其表述出来,形成一个与生物学相关的、可以进行探究的科学问题的过程。()
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工程造价管理机构在确定计价定额中的利润时,应以()作为计算基数,其费率根据历年工程造价积累的资料,并结合建筑市场实际确定
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根据朗伯-比耳定律A=KCL,只要测定一个已知浓度的试样,求出K值,就可以进行未知样的测定和计算了。但在实际工作中,往往要进行一组标准系列的测定,绘出工作曲线(或称标准线),然后在曲线上根据未知样的吸光度,查出测定值。这主要原因是()。
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经验收合格的工程,实际竣工日期以()为准,并在工程接收证书中写明
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分离器的进、出口管径计算,根据经验,进口管天然气的流速取()
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经验收合格工程的实际竣工日期,应以()为准,并在工程接收证书中写明
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3、在工程实践中,先假设流体在管中的流速,然后根据流量和假设的流速计算所需要的管内径,再根据计算的管内径选择标准管子,再根据所选管子的内径计算流速,如果流速在合理的范围内,则管子可用,否则需要重新选择。
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