职业道德包括道德规则、道德情操、道德品质等形式。
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所渭职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则，道德情操与道德品质的总和。
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职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合（）所要求的职业道德准则、道德情操与道德品质的总和。
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职业道德是在（）中所必须遵守的职业行为规范的总和以及与之相应的道德观念、情操和品质。
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职业道德是从事一定职业的人们，根据社会道德和（），应共同秉承和遵循的、具有本职业特征的道德观念、情操、品质、准则和规范等的总和。
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教师良好的品德素养包括良好的道德素质、道德情操及良好的个性心理品质。
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所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的职业道德准则.道德情操与道德品质的总和。
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培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方面进行，这决定了会计职业道德教育具有（）。
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职业道德是从事一定职业的人们，根据（）和职业要求，应共同秉承和遵循的、具有本职业特征的道德观念、情操、品质、准则和规范等的总和。
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从业者通过接爱职业道德教育和进行职业道德修养，所达到的职业道德觉悟程度以及所形成的职业道德品质状况和道德情操水平是（）。
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廉洁从政对公务员的基本要求包括坚定的政治信念，高尚的道德情操，良好的职业道德等多个方面。
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所谓职业道德就是同人文的职业活动紧密联系的，符合职业特点所要求的道德准则、道德情操、道德品质的总和。
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职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
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思想道德素质是人们的()、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
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道德境界是体现个人道德品质高低的一个概念,通常指的是人们通过道德教育和道德修养在道德认识、道德情操、道德意志、道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平。追求崇高的道德境界,要
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( )是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
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职业道德是符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的（)。
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培养会计人员的职业道德品质，要从会计道德认识、情操、意志、信念和习惯等方而进行，这决定了会计职业道德教育具有的（）。
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职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。
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【判断题】思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。（）
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【单选题】（)是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。
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思想道德素质是指在一定的社会环境和教育的影响下，通过个体自身的认识和社会实践，在政治倾向、理想信仰、思想观念、道德情操等方面养成的较稳定的品质（）
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职业道德就是同人们的（）的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和
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