根据《广西民族教育促进条例》，对报考高中阶段学校的少数民族考生加分或者定向录取的优惠政策，由（)自行制定。A、各设区的市人民政府
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。终身教育思想最早是由谁提出的?()
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中央对地方基础教育“以奖代补”专项资金重点用于地方改善义务教育阶段学校的办学条件，兼顾高中阶段学校的办学条件，包括（）等支出
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刘延东3月30日在广西调研时强调，认真贯彻中央民族工作会议精神，加大民族地区教育和少数民族人才培养，全面推开县级公立医院综合改革，积极推动体育产业发展，促进民族地区经济（）和公共服务（）。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定，民族学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育和高等教育实行自治区（）的管理体制。
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根据《内蒙古自治区民族教育条例》的规定，对（）组织进修、挂职锻炼。
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《内蒙古自治区民族教育条例》规定，民族教育应当坚持教育与宗教（）的原则，任何组织和个人不得利用宗教妨碍民族学校的教育教学工作。
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根据《内蒙古自治区民族教育条例》关于民族学校教师的相关规定，以下描述正确的有（）
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违反《内蒙古自治区民族教育条例》规定，未经旗县级以上人民政府教育行政部门审核批准，擅自设立、变更和终止各级各类民族学校的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。伊里奇主张()。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。下列能够体现终身教育思想的是()。
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《宁夏回族自治区民族教育条例》中所称“民族教育”，是指对自治区行政区域内的（）公民所实施的以学校教育为主的各级各类教育。
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日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。
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根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，学校应当加强师生员工的民族团结教育工作，自觉承担起（）的责任。
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内蒙古自治区优先保障民族教育投入，提高义务教育阶段民族学校的经费保障标准，加大对民族（）的经费投入。
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根据《广西旅游条例》规定，利用民族医药资源开展旅游经营的，应当保持、传承民族医药的（）。
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十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
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《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》第十七条规定，教育部门应当积极促进义务教育阶段的少数民族学生（）国家通用语言文字。
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根据《艾滋病防治条例》规定，生活困难的艾滋病病人遗留的孤儿和感染艾滋病病毒的未成年人接受学前教育和高中阶段教育的，应当免收所有费用。()
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《国务院实施<中华人民共和国民族区域自治法>若干规定》规定:各类高等学校面向民族自治地方招生时,招生比例按规模同比增长并适当倾斜。对报考专科、本科和研究生的少数民族考生,在录取时应当根据情况采取()
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《广西壮族自治区民族教育促进条例》规定,（)民族中小学校中、高级岗位比例。《广西壮族自治区民族教育促进条例》
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各基地要将研学旅行作为理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育的重要载体，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发（）等多种类型的活动课程。教育部将建设研学旅行网站，促进基地课程和学校师生间有效对接
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根据《广西民族教育促进条例》，县级以上人民政府负责对本行政区域内民族教育工作的领导、统筹协调和督导评估，将民族教育事业纳入国民经济和社会发展规划，合理确定和调整民族教育的（)。
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建设高质量教育体系，要完善（)学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，鼓励高中阶段学校多样化发展。
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2020年9月29日，根据教育部等9部门发布的《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，今后将鼓励中职毕业生通过高职分类考试报考高职学校（）等群体报考高职学校，可免文化素质考试，只参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或职业技能测试
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