监控不属于主体意识的范畴。（）
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隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。 根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
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不属于主体意识范畴的是（）。
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下列哪个不属于《本市数字视频安防监控系统基本技术要求》所涉及的范畴（）。
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在实际沟通中，身体空间也能传递沟通主体间关系的信息，下列哪项不属于身体空间的范畴（）。
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下列选项中，（）仅指客观情况，属于事件的范畴，并不包括民事主体的行为。
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隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是：
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下列选项中哪一项表述不属于法律意识的范畴？（）
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下列（）不属于隧道施工监控量测范畴。
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隐性课程是指学校课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。根据上述定义，下列不属于隐性课程范畴的是（）。
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物质是标志客观实在性的哲学范畴，这种客观实在性不以人的意识为转移，但是可以被人们所认识。根据上述定义，下列不属于哲学物质范畴的是
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道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。社会主义道德建设不应该( )。
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监控属于主体意识的范畴。()
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创造性不属于主体意识范畴。()
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主体是主动承担认识和实践活动的一方，下列哪一项不属于主体层次的范畴()。
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元认知监控是指主体在从事认知活动时所产生的主观情绪情感体验，它可以被主体清晰地意识到，也可以是处于下意识的状态。()
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下列不属于监控主体的是() 。
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下列哪项不属于土地整理主体工程的范畴？（)
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在构成要素上，硬实力主要由物质性要素构成，从属于物质层面，是社会存在的范畴，客观的事物及其数量是硬实力的主要表现形式；而软实力主要由意识性要素构成，从属于精神层面，是社会精神的范畴，软实力与行为主体的精神状况相联系，这些不同点决定了它们发挥作用的方式和作用效果的不同。硬实力的特点是“硬”，是可以量化的，有可用于计算的衡量指标，如经济增长总量和速度，军队装备等；而软实力的特点则是“软”，它无法量化，