“七艺”中的低阶课程不包括？

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• 课程设计基本原则中的循序渐进原则内容不包括（）。

  A . 情感培养的渐进 B . 知识的渐进 C . 技能的渐进 D . 学习方法的渐进

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• “七艺”中的低阶课程不包括？（）

  A . 文法 B . 修辞 C . 逻辑 D . 数学

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• “七艺”中的“四学’‘是指（）

  A . 几何 B . 天文 C . 音乐 D . 算数 E . 文法

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• 欧洲中世纪的大学课程中，不属于低阶的是（）。

  A . 数学 B . 文法 C . 修辞 D . 逻辑

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• 有观点认为，欧洲中世纪初的课程有文法、修辞、辩证法、算术、几何、音乐、天文学七艺。这种观点将课程视为（）。

  A . 课程即教学科目 B . 课程即社会文化的再生产 C . 课程即学习经验 D . 课程即社会改造

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• 文艺复兴时期沿袭古希腊和古罗马时期的“七艺”课程以作为培养圣职者不可或缺的辅助手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（）。

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• 西欧中世纪学校教育中的“七艺”

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• “七艺”中的高阶不包括（）

  A . A、数学 B . B、几何 C . C、法律 D . D、音乐

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• 中世纪大学课程中的“低阶”学科不包括（）。

  A . A、逻辑 B . B、修辞 C . C、数学 D . D、文法

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• 培训课程系统中的输入不包括（）。

  A . 学习者的需求分析 B . 教员 C . 教材 D . 培训模式

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• “七艺”中的“三科”是指（）

  A . 几何 B . 文法 C . 算数 D . 修辞 E . 辩证法

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• “七艺”中的高阶不包括：（）

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• “七艺”中的低阶包括：（）

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• 欧洲中世纪的大学要求学生学完低阶课程后就能进入专业学习。（）

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• 欧洲中世纪的大学课程体制“低阶”包括( )内容。

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• 低阶课程体系不包括以下哪个方面？

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• 修道院中的“七艺”包括几何和()。

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• 学生学完低阶课程后就能进入专业学习，这是欧洲中世纪的大学对学生的要求。（）

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• 不属于七艺中“高阶”的课程内容的是？

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• 欧洲中世纪的大学课程中，（）不属于低阶。

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• 中世纪大学课程中的“低阶”学科不包括

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• 根据课程内容,培训方法中的心理法不包括()

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