马克思主义认识论是一种：（ ）。
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教学过程是一种特殊的认识过程。（ ）
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知识经济属性表明，科学知识在认识论上意义上是一种：（）
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集体主义是一种以个体自己为最终目的、认识到自我和自己的决断以及不能容忍社会压力之下的从众的信念。
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思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。
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就人类认识来说，概念（）是一种发现过程。
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对民主社会主义认识正确的是（ ）。①最初的民主社会主义是资本主义社会主义②民主社会主义是马克思社会主义的分支③民主社会主义否认了社会制度的客观性④民主社会主义肯定了工人阶级的领导地位⑤民主社会主义把社会主义看成是一种道德需要、道德抗议，否认其历史必然性
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教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。
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从认识论的角度看，语文教学过程是一种（）
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通往真理的道路不止一条，立足于各个层面，从不同角度入手，具体情况具体分析，有利于我们全面认识事物。但真理与谬误，是与非，对与错，美与丑，是有客观标准的。正如哲学上的相对主义走向极致就会导致荒谬一样，现实生活中，如果以任何事物都有其相对性为借口，混肴是非界限甚至以非为是，是非颠倒，那就是一种诡辩。从认识的角度看，这种作法具有极端的片面性；从人生观和价值观的角度看，这种没有原则的态度是一种庸俗的实用主义。 上述文字不能推出（）
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杜威对课程与教学的整合以及他的整个实用主义认识论所追求的是一种（）
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认识论模式是最基本的教学模式，也是一种教学过程模式。
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认识德性是一种（）。
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教学过程是一种特殊的认识过程。
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认识德性也是一种（）。
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马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义是一种（ ）。
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马克思主义认识论是一种:( )。
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思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、 （ ）等特点。
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马克思主义关于人类社会必然走向共产主义的基本原理，是建立在对人类社会发展规律正确认识的基础上的科学预见。共产主义是一种（ ）
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从哲学的存在与意识的相互关系理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，这是马克思主义文学理论的（ ）。
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【多选题】马克思说:“人是最名副其实的政治动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。”就人生价值而言,这说明,人生价值应包括社会价值和自我价值两个方面。对人生价值认识正确的是
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中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经发生变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。从哲学上看，党的十九大报告作出的这一重大判断（）①印证了认识是实践的目的和归宿②体现了认识是一种圆圈式的循环运动③把握了人类社会发展的客观规律④凸显了主要矛盾在事物发展中的支配地位
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教学认识过程是一种间接性的认识过程，具体体现在（）
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