依据群体地位理论,地位不符指个体行为与其在群体中的地位相悖。以下哪项叙述属于该范畴( )
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个体因受到群体影响和压力,会在知觉、判断及行为上倾向与群体中的多数人保持一致。这种行为属于()
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教师()是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
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消费者行为学中,关于社会群体的类型较多,可根据()进行分类 ①群体规模 ②群体成员接触方式 ③群体的价值观 ④群体所属关系 ⑤群体的地位和财富 ⑥人们在社会活动中发挥的作用
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如果个体越理性,群体规模越大,那么这个群体发生集体行为的可能性就越小,这种解释集体行为的理论是()
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影响消费者购买行为的社会因素包括社会群体、家庭背景、社会角色及个人的社会地位等。
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社会融入是指那些处于相对弱势地位的个体或群体能动地与特定社区中的个体与群体进行反思性、持续性互动的社会行动过程。 根据以上定义,下列不属于社会融入的是:
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从众行为是指个体在群体的压力下改变个人意见而与多数人取得()的行为倾向。
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促进健康行为是指个体或群体表现出来的,在客观上有利于自身和他人的健康行为。
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分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
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在一个班集体中,要想改变一个人的行为,与其从个体入手,不如从改变其群体规范入手。
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认为在一定的社会生存环境中,在一个国家或群体在处于劣势而陷于贫穷之后,竞争会使他处于更不利的地位,属于下列那种理论。()
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社会心理学中的()是指社会对个体所规定的一系列与其社会地位相对应的行为模式,以及社会对处于某一特定位置的个体的行为规范。
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群体极化指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的平均水平,加强到具有支配性地位的现象。
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(),从广义讲是个人、家庭以及其他社会群体在不同的社会部门间的运动,狭义的社会流动一般仅是指个人在社会中地位的变化。
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以下理论中指出,处于群体中的个人,只有在个体方向与群体方向一致时,个体的能力才会得到充分地发挥,群体的整体功能水平也才会最大化的是()。
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一般认为,成员在群体中的地位取决于能力而不是资历,取决于官职而不是成就。()
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个体在群体的压力下,只在表面上表现出与其他人保持一致的行为,但内心仍然坚持个人意见的现象叫()。
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心理危机干预是指在心理学理论指导下,对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为。最突出的特点是及时性、迅速性。( )
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个体在群体的压力下,改变自己的知觉、判断、信仰或行为,使之与群体中的大多数人一致的倾向,这是:
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按照马斯洛的理论,隶属于群体并在群体中享受地位的需要属于()
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群体极化是指群体成员中原已存在的倾向性得到加强,加强到具有支配性地位的现象。根据上述定义,下列选项符合群体极化的是()
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根据参照关系中的个体地位和对个体的影响程度,参照群体可分为会员群体、()、拒绝群体、回避群体四种类型。
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社会心理学中的角色是指社会对个体所规定的一系列与其社会地位相对应的____, 以及社会对处于某一特定位置的个体的____。
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分配理论强调,现代社会成人角色的分配根据(),而不是他们在学校中所学的知识,因而教育的作用与其说是“()”,不如说是“()”;它强调教育是一种个体社会地位的()。
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