人格辅导的目标是促进适应，铸造人格。

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• 发展性咨询的目标主要在于帮助学生提高心理素质，健全人格，增强学生承受挫折、适应环境的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 一个不断朝向目标生活的人，他的主导人格是（）。

  A . 第六型忠诚型 B . 第二型全爱/助人型 C . 第三型成就型 D . 第八型领袖型/能力型

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• 森田疗法的主要适应证是人格障碍。()

  A . 正确 B . 错误

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• 促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。

  A . 正确 B . 错误

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• 心理健康是大学生身心健康、人格健全和社会适应能力的需要

  A . 正确 B . 错误

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• 角色扮演技术主要适用于情绪情感，自我意识，人际交往等人格方面的心理辅导

  A . 正确 B . 错误

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• 青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）

  A . 家庭生活 B . 学校学习 C . 社会实践 D . 人际交往

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• 人格辅导的内容可以大致分为自我意识辅导、情绪辅导、（）辅导和青春期辅导。

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• 人格障碍是指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能，甚至与社会发生冲突，给自己或社会造成恶果。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 人格障碍是一种持久的社会适应不良的行为模式，（）。

  A . 导致学习、工作、社交等社会功能损害 B . 产生主观痛苦 C . 甚至可卷入法律纠葛 D . 前三者都包括

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• 心理健康维度图中的纯白是指健康人格，自信心高和适应力强。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是（）。

  A . 集体决策法 B . 等价变换 C . 角色扮演法 D . 悟性训练 E . 个人指导法

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• 心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 师生关系在人格上是（），在社会道德上是相互促进的关系。

  A . 授受关系 B . 民主平等的关系 C . 相互促进的关系 D . 师道尊严的关系

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• 心理卫生是一门研究人类如何维护和增强身心社会适应，实现人格健全发展的学科。

  A . 正确 B . 错误

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• 休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的（）

  A . 非功利性 B . 自主性 C . 生活性 D . 内隐性

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• 促进人格改变的基本条件是（） ①真诚 ②无条件的尊重 ③共情 ④虚情假意

  A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ①②④

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• （）的目标是重建求助者的人格系统。

  A . 间接询问 B . 直接逼问 C . 开放提问 D . 封闭提问

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• 幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。

  A . 美的情感 B . 美的创造 C . 美的心灵

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• 人格辅导

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• 基本知识学得不扎实，对个人的人格养成和适应环境的能力是有妨碍的。（）

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• 人格障碍又称病态人格、人格异常，是指人格特征显著偏离正常，从而使患者形成了特有的行为模式，不能适应正常的社会生活。常见的人格障碍有以下类型：

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• 当福利本身不是单纯为了经济的目标，而是在满足经济利益的基础上促进个人的人格发展时，我们将这种福利称为（)。

  A.积极的福利 B.公共福利 C.制度性福利 D.私人福利

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• 帕森斯的特质因素理论又称帕森斯的人职匹配理论，特质因素论是最早的职业辅导理论他认为，个人都有自己独特的人格模式，每种人格模式的个人都有其相适应的（)

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