为探寻氢原子光谱规律,巴尔末走的一条可能途径是借助于( )的方法

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• ( )是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

  A . A．教学反思 B . B．教学实践 C . C．课堂教学 D . D．校本培训

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• （）就是运用信息科学的理论和思想，完全撇开研究对象内部的复杂结构和具体运动形态，把系统抽象为是借助于信息的获取、传递、加工、处理、反馈等环节而实现其有目的性运动来揭示系统的本质和规律的一种方法。

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• 下列葡萄糖生成丙酮酸的糖酵解途径中，（）是最普遍的、存在于大多数生物体内的一条主流代谢途径。

  A、EMP途径 B、HMP途径 C、ED途径 D、WD途径

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• 所谓领导决策，是指在改造客观世界活动中，领导者依据对事物客观规律的认识以及主客观条件的把握，借助于一定的手段和方法，对未来将要实践的目标以及达到目标的途径、方法进行设计、规划、选优的过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 氢原子光谱的可见光区谱线称为巴尔麦线系。

  A . 正确 B . 错误

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• 分析元素含量范围为0.1%~1%时，原子发射光谱分析精密度近似于化学分析。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。

  A . A.教学反思 B . B.教学实践 C . C.课堂教学 D . D.校本培训

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• 原子荧光光谱分析是19世纪60年代中期发展起来的一种新型痕量分析技术。

  A . 正确 B . 错误

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• 科学的目标是探寻自然界的规律。试错是探索的重要途径之一。在科学探索的历程中，有着许多为人熟知或不为人熟知的试错细节。例如如果没有爱因斯坦为反对量子力学而抛出“EPR佯谬”，人们不会接二连三地进行试验，进而揭开量子纠缠的面纱，开辟量子力学研究的新领域。面对未知的世界，我们不可能总是迈出正确的脚步。发现并剔除一种错误的可能，就是离真理更进一步。从这个角度看，人类探索未知的历程也是踩着错误向上攀登的历程。这段文字意在说明：

  A . 过于迷信理论权威会阻碍科学的进步 B . 科学研究中的错误对科学研究具有价值 C . 科学研究是纠正错误。趋近真理的过程 D . 人类探索自然界的历程中难免会遇到挫折

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• 太阳系中元素丰度的奇偶规律是指原子序数为偶数的元素其丰度大大（）于相邻原子序数为奇数的元素，这一规律亦称为（）法则。

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• （）是指在创新过程中，经过艰苦研究、探索和实践积累后，借助于直觉启示，突然地领悟事物的本质和规律的一种思维。

  A . 灵感思维 B . 联想思维 C . 幻想思维 D . 抽象思维

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• 生产关系必须适合生产力性质的规律，是贯穿于整个人类社会的一条最普遍的规律。

  A . 正确 B . 错误

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• （）光谱法是基于被测元素基态原子在蒸气状态对原子共振辐射吸收来测定试样中该元素含量的一种方法。

  A . A、原子发射 B . B、X射线荧光 C . C、原子荧光 D . D、原子吸收

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• 精密观察强磁场存在下的原子光谱,每一条谱线实际是由靠的很近的()条谱线组成。

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• 氢原子巴尔末线系中的某一条谱线，相应于电子从n=3跃迁到n=2，这条线的频率(s^-1)是[v=3.289×10¹⁵(1/2²-1/n²)s^-1]( )。

  A．0.731×10¹⁵ B．0.691×10¹⁵ C．0.617×10¹⁵ D．0.457×10¹⁵

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• 微生物的4种糖酵解途径中，______是存在于大多数生物体内的一条主流代谢途径；______是存在于某些缺乏完整EMP途径的微生物中的一种替代途径，为微生物所特有；______是产生4碳、5碳等中间产物，为生物合成提供多种前体物质的途径。

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• 1884年瑞士的一所女子中学的教师巴耳末仔细研究氢原子光谱的各可见光谱线的“波数” （即1／A)时,

  1884年瑞士的一所女子中学的教师巴耳末仔细研究氢原子光谱的各可见光谱线的“波数”<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-06-08/960483802190386.png' />(即1/A)时,发现它们可以用下式表示 <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-06-08/960483822779563.png' /> 其中R为一常量,叫里德伯常量。试由氢原子的能级公式求里德伯常量的表示式并求其值(现代光谱学给出的数值是<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-06-08/960483813224017.png' />

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• 氢与其同位素氘（质量数为2)混在同一放电管中，摄下两种原子的光谱线，试问其巴耳末线系的第一条

  氢与其同位素氘(质量数为2)混在同一放电管中，摄下两种原子的光谱线，试问其巴耳末线系的第一条(Ha)光谱线之间的波长差△λ有多大？已知氢的里德堡常量<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-07-15/963652566474851.png' />，氘的里德堡常量<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2020-07-15/963652574788327.png' />。 分析：本题考察的是氢光谱的波数公式。

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• 原子吸收法测定海水中铜、铅、镉含量的方法原理为在pH为（）环己烷混合溶液萃取分离后，于各自的特征波长下用石墨炉原子吸收光谱法测定其吸收值

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• 基态Ni原子可能的电子组态为：（1)，（2)。由光谱实验确定其能量最低的光谱支项为³F₄，试判

  基态Ni原子可能的电子组态为：(1)<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2021-01-25/980436639722702.png' />，(2)<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/2021-01-25/980436647135126.png' />。由光谱实验确定其能量最低的光谱支项为³F₄，试判断它是哪种组态。

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• 1、如用能量为12.6eV的电子轰击基态氢原子时可能产生哪些谱线？绘出能级跃迁的示意图。并指出有几条属于可见光谱。

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• 3、下列葡萄糖生成丙酮酸的糖酵解途径中，（）是最普遍、存在于大多数生物体内的一条主流代谢途径。

  A．EMP途径 B．HMP途径 C．ED途径 D．WD途径

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• 7、下列葡萄糖生成丙酮酸的糖酵解途径中，（）是最普遍的、存在于大多数生物体内的一条主流代谢途径。

  A．EMP途径 B．HMP途径 C．ED途径 D．WD途径

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• 1、电感耦合等离子体发射光谱仪是以电感耦合等离子体为光源，基于原子吸收光谱法而进行元素分析的一种常用的分析仪器。

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