教师张某对学校给予的处分不服,依据相关法律,他可以采用的法律救济途径是( )。
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某县小学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是()。
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张某,男性,21岁。自小就不听管教,欺负同学,旷课,敲诈勒索小学生,被小学生家长举报受到学校警告处分。初中毕业后到某中专学习,经常旷课,不参加考试,在学生宿舍里经常欺负农村来的同学,曾邀约同伙到学校"教训"不服他管教的两个学生。读中专一年后自动退学。楼上邻居曾指责他不该深夜唱卡拉OK,他便于次日深夜将干粉灭火剂喷洒于该邻居的大门上。其母因子宫肌瘤手术住院,他不曾到医院探视,最近一年沉溺于网吧,多次赖账和老板发生冲突并打伤老板。如果患者经常出现发脾气,情绪不稳,攻击他人时可考虑给予()
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教师不服处分决定的,可以向学校主管教育部门申请复核。
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某县中学教师李某对学校给予他的处分不服,李某可以提出申诉的机构是( )。
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某中学教师李老师因为外出参加学术研讨会,并未向学校及时报备和请假,致使正常教学秩序受到影响,产生了消极后果,学校认定该事件为教学事故,给予李老师警告处分,并扣除当月绩效工资。如果李老师对学校作岀的处理不服,他有权向教育行政部门提出申诉。()
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张某从某师范专科院校毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降,学生对张某从某师范专科院校毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级的数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教育组多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见的学生的成绩,个别的甚至有意评为不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯了其教育教学权,于是向教育局提出申诉。 本材料中,学校是否侵犯了张某的教育教学权 为什么
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阅读材料,回答问题。材料:张某从某师范院校毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成阅读材料,回答问题。 材料: 张某从某师范院校毕业后,被分配到一所小学教数学。一年后所教班级数学成绩明显下降,学生对他意见很大,强烈要求换老师。学校经调查发现,张某不认真研究本专业知识,课前不备课或备课很简单,课堂教学效果不好。教研组长多次找他谈话,组织有关教师听他的课,但张某不接受对其教学工作的检查,甚至在成绩评定时,有意评低对他有意见学生的成绩,个别的甚至有意评不及格。学校经研究认为张某不再适宜担任该科教学工作,但又没有合适的科目,决定由他负责学校的治安、收发工作。张某不服,认为自己是教师,应担任教学工作,学校的决定侵犯其教育教学权,于是向教育局提出申诉。 问题: 根据相关教育法律法规分析学校的决定是否合法。
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