阿特金森认为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
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（）认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
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阿特金森认为个体成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。
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按照阿特金森的成就动机的结构，当一个人希望成功的动机高，而避免失败的动机低的时候，他最终的（合成）成就动机是怎样的？（）
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阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类（）。
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阿特金森指出，成就动机由（）的动机和（）的动机组成。
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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。
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成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）
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阿特金森认为，成就动机由两种不同因素组成，分别是：（）和（）。
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阿特金森提出在成就动机的形成过程中，有两种方向彼此相对的心理作用是（）
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成就动机理论的代表人物之一阿特金森将个体的成就动机分为两类，一类是（），另一类是（）。
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成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平()
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阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是（ ）的动机。
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阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）
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在对成就动机的研究中，阿特金森(J.W.Atkinson)的“期待价值”理论最初认为( )
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阿特金森和麦克里兰的成就动机理论认为，人的成就动机由两种成分构成，它们是()。
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◑成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】◑高◑低◑与避免失败者一样◑与学习无关
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根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。
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成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机水平【 】
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阿特金森认为个体成就动机可分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机
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心理学家阿特金森说，人的行为动机有两大类: - -是力求成功，- -是避免失败。显然，这很符合我们的常识。然而，人本主义心理学家马斯洛提出人还会“害怕成功”，这种情结叫做（）
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根据阿特金森的理论，要提高学生的学习动机，可以通过提高成就需要、期望水平及诱因价值来进行（）
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9、按照阿特金森的成就动机的结构，当一个人希望成功的动机高，而避免失败的动机低的时候，他最终的（合成）成就动机是怎样的？
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成就动机理论认为，个体的学习动机可以分为追求成功的动机和_的动机
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