在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
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（）是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
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（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。
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通过讲解、谈话、讨论等方式摆事实、讲道理，启发学生的自觉性，提高学生的思想觉悟和培养学生的道德品质的方法是（）
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说服教育法是指通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，明辨是非，形成正确观点的一种工作方法。其特点是（）
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通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。
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说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（）。
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在医德教育中，教育者从提高受教育者的医德认识入手，通过摆事实、讲道理，对受教育者进行正面的引导属于（）
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教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是（ ）。
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通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。
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通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是()
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在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
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通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（ ）。
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通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识，形成正确观点的德育方法是说服教育法。
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通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）。
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在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。
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教育语言的说理性，是指教师应通过摆事实、讲道理的方法，让学生明白所谈问题的是非曲直。（ ）
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通过摆事实.讲道理，提高学生认识，形成正确观点的方法是说理教育法。
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（)就是通过摆事实、讲道理，来证明论点的过程。
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通过摆事实．讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是（）
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通过摆事实，讲道理属于说服教育法（）
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在品德培养法中，借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，来影响被开发者的思想素质，提高其思想道德认识的教育方法是（)。
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（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法