面向21世纪教育的主旋律是四个学会,即学会认知、()、学会共同生活、学会生存。
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()必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
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联合教科文组织在1996年进一步把教育的4个支柱(学会认识、学会做事、学会共处、学会生存)和()教育作为21世纪教育的基本原则。
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国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱是指( )。
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联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()
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《面向21世纪教育振兴行动计划》规定:(),是全国教育工作的“重中之重”。
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联合国教科文组织于1996年提出了教育的四大支柱,即()、学会做事、学会合作、学会生存。
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美国心理学会在1974年所发行的《教育与心理测量之标准》一书中,将效度分为几个大类,即()。
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认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。
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联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
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试述面向21世纪世界教育改革的基本趋势。
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联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
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1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习,即教育要使学习者“()”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“()”。
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学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”,基础教育则是“走向生活的通行证”。
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《教育:财富蕴藏其中》的报告书中提出了终身学习社会教育的四个关键问题,即学会做人、学会认知、学会做事和()。
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“教师让学生学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出()的发展观。
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社会模仿模式认为:教育即学会关心。
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简要说明21世纪教育主旋律的内容。
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面向21世纪的学习观,主要包括学会做人、学会生存和下列哪项()
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以下不属于面向21世纪的教育目标的是?()
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20世纪90年代教育目标以学会学习,学会做事,学会共同生活,学会生存为主要内容。()
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“教师让学生学会认知,学会生活,学会生存,学会做人,学会在实践中不断地充实和完善自己。”体现出()的发展观
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“教师让学生学会认知学会生活、学会生存、学会做人、学会在实践中不断地充实和完善自己”体现出()的发展观
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