女性，24岁，生活懒散，面无表情，父母来看她，从不称呼父母，只顾埋头吃零食，视父母如陌生人。该患者为（）
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男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）
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患者女性，28岁，未婚，8年前失恋后出现自言自语，傻笑，听见有人说她坏话，认为有人利用高科技监视她，自觉家里人对她不好，在饭菜里下毒，脾气暴躁，好打骂家人，出手不知轻重，不关心父母，生活懒散。 该患者的诊断是（）
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患者女性，28岁，未婚，8年前失恋后出现自言自语，傻笑，听见有人说她坏话，认为有人利用高科技监视她，自觉家里人对她不好，在饭菜里下毒，脾气暴躁，好打骂家人，出手不知轻重，不关心父母，生活懒散。 诊断该疾病严重程度常用的量表为（）
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患者，女性，75岁，四肢活动障碍进行性加重1年。既往无慢性疾病史。体检：面无表情，双手部可见静止性震颤，四肢呈齿轮样肌张力增高，慌张步态，双手指鼻试验正常。头颅MRI无异常发现应。该患者最可能的发病机制是（）
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患者女性，28岁，未婚，8年前失恋后出现自言自语，傻笑，听见有人说她坏话，认为有人利用高科技监视她，自觉家里人对她不好，在饭菜里下毒，脾气暴躁，好打骂家人，出手不知轻重，不关心父母，生活懒散。 下列治疗该疾病的药物中锥体外系不良反应最重的是（）
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女性，22岁，2个月前没有通过一门考试，当晚出现表情做作地傻笑，跳着走路，旁若无人地自语，说昕到父母在和自己讲话，认为同学眼神在赞扬她，好几个男生喜欢上她，当众脱衣服。患者服药后2天，突然出现双眼上翻，颈部扭向一侧，由家人送至急诊，应立，即给予何种紧急处理（）。
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男性，26岁，生活懒散，面无表情，父母来看他，从不称呼父母更无问候言语，只顾埋头吃零食，视父母兄妹如陌生人（）。
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小美今年6岁，与父母住在一起，目前上学一年级，在她生活的环境中对她产生重要影响的社会因素包括有（）。
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霄霄是家中的独生女，她的父母从不让霄霄做任何家务，其父母对她生活照料的无微不至。霄霄从小到大，父母不断地给她报各种补习班。请问霄霄的家庭教养模式属于哪一类型（）。
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男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重、高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴。失眠。有时自语自笑。精神检查时。该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白听不进老师讲课。记忆力变差；回答时面无表情。最可能的诊断是（）
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患者男，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度既冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大，脑子变得空白，听不进老师讲课，记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）
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患者，女性，75岁，四肢活动障碍进行性加重1年。既往无慢性疾病史。体检：面无表情，双手部可见静止性震颤，四肢呈齿轮样肌张力增高，慌张步态，双手指鼻试验正常。头颅MRI无异常发现应。此患者一般不会出现的临床表现是（）
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某女，23岁，情绪差、话少、活动少一个月。精神检查发现，表情苦闷，愁眉苦脸，称对平时爱好的活动也觉乏味，感觉度日如年，觉头脑迟钝，记忆力下降，注意力不集中，自我评价低，感觉自己是家人和社会的负担，活动减少，生活被动懒散，食欲减退，体重下降，入睡困难，睡眠浅，早醒。对其诊断最合适的是（）。
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某女，23岁，情绪差、话少、活动少一个月。精神检查发现，表情苦闷，愁眉苦脸，称对平时爱好的活动也觉乏味，感觉度日如年，觉头脑迟钝，记忆力下降，注意力不集中，自我评价低，感觉自己是家人和社会的负担，活动减少，生活被动懒散，食欲减退，体重下降，入睡困难，睡眠浅，早醒。其核心症状是（）。
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女性，22岁，2个月前没有通过一门考试，当晚出现表情做作地傻笑，跳着走路，旁若无人地自语，说昕到父母在和自己讲话，认为同学眼神在赞扬她，好几个男生喜欢上她，当众脱衣服。若在门诊治疗，以下药物中首选（）。
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患者女性，28岁，未婚，8年前失恋后出现自言自语，傻笑，听见有人说她坏话，认为有人利用高科技监视她，自觉家里人对她不好，在饭菜里下毒，脾气暴躁，好打骂家人，出手不知轻重，不关心父母，生活懒散。 该疾病诊断标准不包括（）
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男性，18岁，高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。近半年来变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠粗暴，常自语自笑。精神检查时，回答问题语词单调，面无表情，否认有幻觉妄想。最可能的诊断是（）
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患者，女性，75岁，四肢活动障碍进行性加重1年。既往无慢性疾病史。体检：面无表情，双手部可见静止性震颤，四肢呈齿轮样肌张力增高，慌张步态，双手指鼻试验正常。头颅MRI无异常发现应。该患者诊断考虑是（）
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患者，女性，16岁，2年来逐渐出现被动、懒散，不愿去上学，话少，病情逐渐加重，不愿与周围人接触，对问话也多以“不知道”，“没有”回答，很少出门，出了门，见了熟人不知打招呼，最疼爱自己的奶奶来看她，患者毫无喜悦的表现。最可能的诊断是（）。
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女，22岁。2个月前没有通过一门考试，当晚出现表情做作地傻笑，跳着走路，旁若无人地自语，说听到父母在和自己讲话，认为同学眼神在赞扬她，好几个男生喜欢上她，当众脱衣服。该患者最可能的诊断是（）
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患者，男，18岁，高三学生。既往学习成绩 一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来， 可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学 习成绩明显下降，且变得孤僻，不与人交往，对 父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精 神检查时，该学生回答问题词语单调，对上述表 现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师 讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）
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男，19岁。高三学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是（）
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一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拔尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣，真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。咨询师观察了解到的情况：求助