课外校外教育与课堂教学虽然是由不同的主体组织的，但它们的共同之处在于（）。
相似题目
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课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）。
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课外、校外教育的主要组织形式是（）。
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课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）。
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课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是()。
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课外校外教育中具有普通性的组织形式是（）
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我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
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课外校外教育是对课堂教学的一种（）
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课外校外教育是指在教学计划和教学大纲以外，利用课余时间，对学生实施的各种（）、（）、（）的教育活动。
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课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。
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在课外、校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动，这体现了课外、校外教育的灵活性。（ ）
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课外校外教育的组织形式有（）、（）、（）。
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课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）
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课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和（）。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、（）。
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课外校外教育是对课堂教学的一种延展。
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课外校外教育与课堂教学的共同之处在于（）
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与课堂教学相比，课外、校外教育更有利于（）
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课外、校外教育的组织形式是（）
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课外、校外教育活动的具体内容是根据课外、校外活动的目的，从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的。这体现了课外、校外教育的（）特点
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课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。()
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美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”（）
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简述课外校外教育活动的组织形式
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课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于都是（）
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学校组织学生利用课余时间参加植树春游等活动，是采用课外校外教育（）的组织形式；，学生自己在课余时间从事体育锻炼，则是课外校外教育（）的组织形式
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课外、校外教育最主要的组织形式是（）