大学生要以（）为基本要求，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的准则，自觉做到言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，努力培养诚实守信的优良品质。
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在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗？为什么？
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《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进（）作为学校一切工作的出发点和落脚点。
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加涅把（）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
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把追求金钱作为人生至高日的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是什么？
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一切文化产品、文化服务和文化活动，都要传递积极人生追求、高尚思想境界和健康的生活情趣。
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实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标，把实现学生健康作为最基本的任务。
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把环境保护作为经济发展的追求目标和基本内容，不只是经济发展的外部条件，而是内在要求和不可或缺的内容。
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金钱可以主宰一切，把追求金钱作为人生至高目的的人生观，是（）。
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把环境保护作为经济发展的追求目标和基本内容，不只是经济发展的外部条件，而是内在要求和不可或缺的
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《国家电网公司员工道德规范》在诚信做人方面要求供电职工要以（）为基本准则，说老实话，干老实事，做老实人，表里如一。
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选择正确的人生观是大学生应当严肃对待的重大人生课题,只有以( )为核心的人生观,才是科学高尚的人生观。
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大学生要珍惜难得的历史机遇,把自己的人生追求建立在对把握当今中国社会发展实际的基础上,努力实现自己的人生价值。
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把追求金钱作为人生的至高目的,认为金钱可以主宰一切的错误人生观是（）。
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社会主义法治把公平正义作为一切法治实践活动的价值追求。下列哪一说法体现了公平正义理念的基本要求（）
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（)的思想以其科学而高尚的品质,代表了人类社会迄今为止最先进的人生追求。
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诚信作为公民的基本道德要求，在个人道德品性的养成及其人生历程中起着重要作用。个人诚信与否产生的影响是()：①对公民自身的人格影响较大;②影响公民承担社会角色;③对公民后代的影响较大;④对公民后代的影响不大。
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终身学习要求每个人把学习作为享受人生幸福的途径,把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。（)
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拜金主义、享乐主义、极端个人主义等人生观错误的原因有没有把幸福作为终极追求。（)
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7、把追求金钱作为人生的至高目的，认为金钱可以主宰一切的错误人生观是 （)。
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树立科学高尚的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响，享乐主义人生观便是其一，它把享乐作为人生的目的，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。享乐主义人生观的直接思想根源在于（）
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14、（）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把（）作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源,教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专
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社会主义法治把公平正义作为一切法治实践活动的价值追求。下列说法能正确体现公平正义理念的基本要求的是（）
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年轻干部接好班，最重要的是接好坚持（）、为（）和（）而奋斗的班。党员干部只有胸怀天下、志存高远，不忘初心使命，把人生理想融入党和人民事业之中，把（）作为自己最大的幸福，才能拥有高尚的、充实的人生。