校本研修方式的选择要依据学校的实际情况，积极开发设计体现（）的研修方式。
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校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。
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校本研修的内容有哪些？
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学校的校本研修工作评价内容一般包括（）等几个方面。
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学校号召教师根据所教科目，结合学校的实际情况，进行校本课程的开发，但教数学的张老师却不以为然，认为这都是在"搞花活"，根本没用，有干这的时间，不如带学生多做几道题。张老师的想法（）。
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基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）
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校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。
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中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：（）
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《专业标准（试行）》中要求：中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划，注重教师（）教育，增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修，促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中学绩效管理机制。
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校本研修的内容通常是围绕学生个人研修计划和学校发展目标来设计。
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中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。
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基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
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要想考察一所学校的校本研修活动质量水平到底如何，通过（）该校的教师校本研修活动，就能够获得第一手材料，作为评价的客观事实依据。
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校本研修的软件条件主要有（）。
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体育教学中，依据学校的物质条件，教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是（）。
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目前，绝大多数学校都未建立了自己的校本研修制度。
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“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。
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校本研修的评价方式是多元的综合性评价。常见的评价方式主要有：（）。
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下列对“基于研修与教学一体化平台的校本研修”说法正确的是（）
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学校要健全校本教研制度，开展经常性教研活动，充分发挥教研组、备课组、年级组在（）、改进教学方法、优化作业设计、解决教学问题、指导家庭教育等方面的作用
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中学教师要依据《中学教师专业标准》,制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。()
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在《校本研修引领教师专业化成长》报告中，校本研修具有（)要素。
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《贵州省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020 年）》目标任务是：到 2020 年，培育（）名乡村教育家，建设 100 个乡村校本研修示范学校、1500 个乡村名师工作室
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校本课程是指依据学校的办学特色和资源条件，并且立足于满足学生多样化发展需求，充分考虑各方面因素的适合性，由学校自主确定，对国家的预留课程空间进行开发的全新课程活动。根据上述定义，下列属于校本课程的是（）
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“校本课程要着眼于开发学生的潜力，而不应过多在乎学生某些细枝末节知识掌握的多寡，是要考虑学校开发的课程对于学生发展的意义。”体现了校本课程的（）特点
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