美育与物质文明发展的关系是（）

相似题目

• 美育与德育的关系的正确表述是（）

  A . 美育是德育的必要前提 B . 美育高于德育应代替德育 C . 美育对德育的实施起促进作用 D . 美育包含着更多的精神 E . 美育与德育是相辅相成的

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• 在中国古代的教育中，美育与德育的关系上，美育所在的位置是（）

  A . 统领 B . 并列 C . 独立 D . 依附

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• 从世界历史文明发展上来看，人口数量与文明程度呈什么样子的关系？（）

  A . A、水滴形关系 B . B、漏斗形关系 C . C、梭形关系 D . D、U形关系

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• （）是现代化的基础，（）造了文明的本质，决定了文明的组织结构、商业和贸易成果的分配、政治力量的作用形式，指导社会关系的形成与发展。

  A . 能源，能源机制 B . 能源，资源机制 C . 资源，能源源机制 D . 资源，资源机制

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• 美育和社会主义精神文明的关系是（）

  A . A．美育通过促进人的全面发展来促进社会主义精神文明建设 B . B．美育对社会主义精神文明来说是无足轻重的 C . C．美育通过培养人的理性促进社会主义精神文明发展 D . D．以上答案都不对

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• 美育是培养学生健康的审美观，发展他们发现美、欣赏美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）

  A . 美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系 B . 美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现 C . 美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由 D . 德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教

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• 美育与智育的关系，从理论基础讲，实质上是（）的关系。

  A . A．美与善 B . B．美与真 C . C．美与健 D . D．美与力

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• 生态文明建设是我们党创造性地回答经济发展与资源环境关系问题所取得的最新理论成果，为统筹人与自然和谐发展指明了前进方向。

  A . 正确 B . 错误

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• 良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（）

  A . 社会关系 B . 政治关系 C . 经济关系 D . 文化关系

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• 人类文明历史与材料发展的关系？

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• 中国哲学是独立于欧洲自行发展的。思维与存在的关系在中国哲学中具有一套独特的表达方式。在下列选项中，相当于思维与存在、物质与意识的关系的有（）。

  A . 心物关系 B . 理气关系 C . 道器关系 D . 名实关系

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• 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 社会保障是对社会成员基本生存权利的保障，与社会文明的发展并没有关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 美育与社会主义物质文明的关系是（）

  A . A．社会主义物质文明将重心放在“物”之上，放在“有用性”之上 B . B．社会主义物质文明能够解决实用与审美有机结合的问题 C . C．社会主义物质文明与人的创造力发展并无多大关系 D . D．社会主义物质文明是人为物役的文明

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• 人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是（）。

  A . 社会关系 B . 政治关系 C . 经济关系 D . 文化关系

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• 从世界历史文明发展上来看，人口数量与文明程度呈什么样子的关系？

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• 良好的人际关系对人生具有重要的意义。人际关系是社会生活中人与人之间的直接交际关系，是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系。人际关系的本质是

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• 德育、智育、体育与美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法,正确的是（）

  A．各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的 B．在全面发展教育中，各育不可分割，但可以互相替代 C．各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调 D．在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的

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• 某中学经常开设一些艺术鉴赏课，以此培养学生的审美观，发展学生鉴赏美、创造美的能力，培养学生的高尚情操与文明素养。由此可知，该校如此重视美育是因为（）

  A．美育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用 B．美育在全面发展教育中起着前提和支持作用 C．美育是全面发展教育的重要物质基础 D．美育在全面发展教育中起着动力作用

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• 德育与美育的关系是（）

  A．平行关系 B．交叉关系 C．重合关系 D．以上都不是

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• 河流与人类发展的关系十分密切，人类文明大多数发源于大河流域。下列大河流域不属于人类文明发源地的是尼罗河流与人类发展的关系十分密切，人类文明大多数发源于大河流域。下列大河流域不属于人类文明发源地的是尼罗河流域 B．密西西比河流域 C．印度河——恒河流域 D．阿拉伯河（）流域

  A．尼罗河流域 B．密西西比河流域 C．印度河——恒河流域 D．阿拉伯河流域

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• （2007年4月）美育是培养学生健康的审美观，发展他们（）美、（）美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。

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• 美育在全面发展教育中起着灵魂与统率的作用。（）

  是 否

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