职业学校教育与（）并举是我国职业教育体系的一个重要特征。
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（）是我国职业教育体系的一个重要特征。
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在我国，教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分，是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现。
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根据《职业教育法》，我国职业教育培训的体系具体包括（）。
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提高（）是我国当前职业道德建设的一个重要任务。廉政建设离不开对从业人员的职业道德特别是广大党政干部的从政道德教育，这对于提高整个社会的道德水平和人们的道德素质、营造良好的廉政氛围和风尚，具有重要的现实意义。
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“妇女发展规划”中规定，坚持职业学校教育与职业培训并举，为妇女接受职业教育提供更多的机会和（）。
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（）教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
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职业继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是（）的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
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我国近现代第一个提出“五育”并举的教育家是（）。
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道德是一个庞大的体系、职业道德是这个庞大体系中的一个重要组成部分，也是劳动者素质结构中的重要组成部分，职业道德与劳动者素质关系紧密。
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了解职业教育的实施结构体系，把握其演变与发展规律，构建一个科学、合理的职业教育体系结构，是职业教育（）的重要任务。
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职业教育体系是指一个国家（或地区）互相（）的各种教育机构的整体。
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建国初期，对我国当代学校音乐教育产生重要影响的教育体系的国家是（）
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我国现行职业教育体系结构的重要理论依据是（）。
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狭义的职业教育体系是指一个国家或地区各种形式、各种（）的职业学校与职业培训机构构成的整体。
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专业教育是培养社会工作专业人才的又一个重要渠道，与专业培训共同构成培养我国社会工作专业人才的完整体系。《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》针对社会工作专业教育提出了以下十一项要求。以下不属于这些要求的是（）。
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《学校教育法》中明确幼儿园是学校教育体系中的一个组成部分。
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教育与宗教相分离的原则，是我国的《教育法》确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。
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教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。
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在现代学校教育工作中，课外活动是课程体系中的一个重要组成部分，是实现全面发展和发展（）教育的一条十分重要的途径。
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职业教育体系是指一个国家（或地区）大教育系统中的各种教育要素的有机组合。
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落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责,按照育训结合、长短结合、内外结合的要求,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。自2019年开始,围绕（）,推动职业院校在10个左右技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训
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提高（)，抢占市场份额，强化我国特有的专业.课程，积极参与国际教育贸易服务，尽快在教学和证书认证上与国际接轨，是当前职业教育教学的重要任务。
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我国奴隶制社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府、以吏为师”，同样，在西方社会的教师也大多由僧侣兼任。这一教育特征表明教师职业发展处于（）
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职业教育在我国的教育体系中占有非常重要的位置,下列关于我国的职业教育事业,说法不正确的是（）
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