记忆敏捷性是指在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题。
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阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
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航空燃料的安定性是指在储存和使用中是否容易变质的特性。
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记忆的品质：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性
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根据记忆过程中信息的编码方式和储存时间的长短，可以把记忆先后分为三个阶段（）。
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在实际需要时，能够迅速、灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）。
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按照是否能够意识到可以把记忆分为（）。
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在知觉时，人把当前感觉登记中的信息与以前储存在长时记忆中的有关信息进行匹配，从而赋予刺激一定的意义，这个过程称为（）
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记忆的敏捷性是指善于根据当前要求把需要的事物从记忆中准确迅速地提取出来。
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教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（ ）
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瞬间记忆是指人接受外界刺激后在（）的时间里的记忆。短时记忆是指在1min以内的记忆，长时记忆是指1min以上，甚至终身的记忆
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良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。(心理学)
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在实际需要时，能够迅速灵活地提取信息以解决当前实际问题的记忆品质是（）
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小丽在学习计算机知识时，把一些难记的操作通过流程图的方式画下来进行记忆，这种学习策略属于（）。
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知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。（）提出了知识经济的三个层面。
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教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（ ）。
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知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。（）提出了知识经济，的三个层面
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衰减模型认为注意只能选择一部分信息进行加工，其余的信息则可能暂时储存于某种记忆中，然后迅速衰退。
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科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区城的分辨能力并不强，对相同的大脑区城的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆．为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法．如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆．
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科学家发现大脑灰质内部的海马体有充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。
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合理的选择（）能够使人迅速地联想到琴键相应的排列，易于记忆，这样弹奏就容易熟练。
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如果学生能够在更复杂的认知环境中运用知识,他们就更能够记忆并重现知识。（)
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《三国演义》中的张松只把曹操新写的《孟德新书》看一遍后就能一字不漏地背出来，而有的人虽然长久而刻苦地学习，识记效果也不理想。记忆的敏捷性品质具有非常明显的个体差异，并且必须与其他品质结合起来才具有意义。有的人记住的东西不少，就是在需要时不能准确迅速地提取出来，而有的人则能把当前需要的事物准确迅速地提取出来，表现出对答如流、出口成章。马克思这方面的品质最突出。法拉格在《回忆马克思》中提到，"
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按照是否能够都意识到，可以把记忆分为（）
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