（)在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
相似题目
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复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。（ ）
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古典主义时期分为两个历史阶段，“前古典时期”是从（）时期向古典主义时期过渡的阶段，音乐风格以（）风格为代表，以喜歌剧体裁的诞生和（）体裁的发展为标志；“古典主义盛期”以“（）”大师们的音乐创作为主要成就。
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（）是指对发生的每一项经济业务都以相等的数量和金额，在相互关联的两个或两个以上账户中进行记录的记账方法。
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以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。
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洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
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复式记账是指对发生的每一项经济业务都以相等的数量和金额，在相互关联的两个或两个以上账户中进行记录的记账方法。
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复式记账法是指对发生的每一项经济业务，都要以相等的金额，在相互联系的两个或两个以上账户中进行记录的记账方法。（）
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对发生的每项业务，都以相等的金额在相互关联的两个或两个以上的账户中登记的记账方法是（）。
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教育理念指“教师在对教育工作本质理解的基础上形成的关于教育观念和理性信念”。教师应树立“以学生发展为本”的教育理念。
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把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是()
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贸易条约与协定是指两个或两个以上的经济体在（）关系方面规定相互间权利和义务的书面协议。
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以两个或两个以上被保险人中至少尚有一个生存作为年金给付条件，且给付金额不发生变化的年金保险是（）。
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以两个或两个以上被保险人的生存作为年金给付条件，给付持续到最先发生的死亡时为止的是（）。
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如果有两个以上的数据流指向一个加工，或是从一个加工中输出两个以上的数据流，这些数据流之间往往存在一定的关系。
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以两个或两个以上的被保险人中至少尚有一个生存者作为年金给付条件且给付金额不发生变化的年金称为（）。
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以两个或两个以上的被保险人中至少尚有一个生存者作为年金的给付条件且给付金额不发生变化的年金称为（）。
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国际市场营销是指企业在两个或两个以上的国家，从事跨国界的生产经营活动，以全球性市场化营销为手段，以目标市场的国际化发展为战略方针，在世界范围经营企业产品、技术、服务和信誉的跨国营销活动。
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教研室以交流为重点，以营造学习型文化为中心，以教师的专业发展为本质内涵的活动。（)
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对具有相关关系的两个或两个以上的变量，根据其关系的具体形式选择合适的数学模型，并将变量间的相关关系与具体数学模型相结合，以近似地表现变量间的平均变动关系，这种统计分析是()。
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把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在一节课内对不同年级学生进行交替教学的组织形式是（）
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复式教学是把两个或两个年级以上的学生安排在一个教室里，由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。()
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用两个或两个以上的品种间用各种形成进行杂交，以育成新品种的方法（）
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（）是指以两个或两个以上被保险人中至少尚有一个生存作为年金给付条件，且给付金额不发生变化的年金保险。