同学们好!请将制图习题集P44-46的作业, 由小组长批阅完成后,每位同学 拍照上传 。 具体要求如下: 1、各组长认真批阅,标记并指出组员作业存在的错误, 若 某道题全对,就打“√”,缺线及错误处用红笔标记! 2、每位同学在作业 右上角用黑色水性笔填写班级、姓名、学号。 3、组长在作业 右上角空余处签名 。 4、每一页拍照为一张图片,要求清晰、工整、不歪斜（）22:00

一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，还集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。案例中，教师运用了什么教学原则?()

同学们好！请回答一下问题：本次课堂：1，你学习什么内容？2，你学到了什么？3，你还有什么问题？

同学们好！本次课堂：1，你学习了什么内容？2，你学会了什么？3，你还有什么问题？

同学们好！请回答以下问题：本次课堂1，你学习了什么？2，你学到了什么？3，你还有什么问题？

同学们好！请回答以下问题：本次课堂：1，你学习了什么内容？2，你学会了什么？3，你还有什么问题？

《工程制图》习题集 1-4 几何作图 第一题 1 :具体参见习题集第四页; 第二题 2 :具体参见习题集第四页; 第三题 3 :具体参见习题集第四页; 第四题之（）

小组作业，甲同学先做3天，再与乙同学合作3天后恰好完成了全部作业的一半，已知乙同学的效率是甲同学的1.5倍，后期任务甲同学身体不适由乙同学一人承担，则他还需几天完成？

第三章，习题四，1-4小题，请将作业拍照，以插入图片方式上传（请不要以附件方式上传），上传后请检查图片方向是否是正向，图片是否清晰。

第三章，习题五 登记“本年利润”总分类账 登记“利润分配”总分类账 请将作业拍照，以插入图片方式上传（请不要以附件方式上传），上传后请检查图片方向是否是正向，图片是否清晰。

一位教师教授“因式分解”这一单元时，发现学生的基础知识差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师将习题有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。 指出上面案例中教师的教学行为符合或违背了什么教学原则，并简要解释。

杨丽君同学:请将第三次PBL课程的照片以原图形式上交,包括课后小组活动的图片、视频资料,也可以收集其他同学们拍的照片、视频等资料一并提交

绘制轴测图 1. 将习题册作业 P

同学们好!请将制图习题集P17-18（）22:00

数学老师对学生说，今天课堂上练习题都做对的同学可以不做家庭作业了。数学老师的做法属于（）

第三章，习题三，6-7小题，请将作业拍照，以插入图片方式上传（请不要以附件方式上传），上传后请检查图片方向是否是正向，图片是否清晰。

作业：P252-253 习题 1、2、3

请同学们将制图习题集P23--P31所做作业更正后拍照上传,要求: 1、拍照要清晰、不歪斜; 2、每页作业右上角写明班级、姓名、学号,切记! 3、上传地址:学习通上“作业” 4、截止时间:2018.12.20 22:00 请大家及时完成提交,务必相互转告知晓! （）

同学们好，使用百度图片，搜索女式高跟鞋图片，观摩女式高跟浅口鞋款式造型，揣摩其造型与结构特点，自主训练，画线描稿，以图片形式上传。 要求： 1、每人至少上传2幅作品，鼓励多练习多上传！ 2、可以手绘，也可以用软件完成。 3、造型准确，线条光滑圆顺，细节处理好。

作业请同学们查看附件——国际物流课后练习题 每一位学生都要在发布时间之后做题，若有同学到截止时间没有提交作业，将没有平时成绩

下列以“女”为意符的字反映了不同时期的什么样的文化内容？请将这些字按不同的文化评价分组并做解释说明。 好、奸、妒、娇、姣、娥、淫、姝、威、姜、妄、妖、妓、姓、姬、嫉、嫖、嫔、姘 要求： （1）1000字以上。 （2）以PDF文件格式提交。 （3）以小组为单位完成作业，每个小组内部成员提交同样的作业，小组每个人都需单独提交作业。

本周作业：习题集P48的“阀体”零件，由所给的图形，选用A3图纸，按1:1的比例，采用合适的图样画法，徒手绘制其表达方案，并拍照上传至此。 GDOU学生作业： 1. 习题集：P82 的7-11； 2. 每个小组根据任课教师课堂布置的“零件图项目实践作业”图纸，经充分讨论，确定合适的表达方案。选择A3图幅，根据各自测量的零件尺寸，选择合适比例，徒手绘制零件的表达方案，标注零件的尺寸，并拍照上传至此。 作业要求： （1）尺寸从图中的正等轴测图量取并取整，标准结构的尺寸查阅标准、规范后确定。 （2）按标准绘制图框（左侧预留装订边）和标题栏。 （3）布图合理、线型规范、图线粗细分明。 （4）区分加工面。 本周开始进行零件图项目实践，要填写零件图项目实践工作日志，请在课件中下载。工作日志本周不提交，但请大家及时、认真填写。

1.按1：1画平行透视鸟瞰图，以1、2、3为底作建筑物透视，其高度为10m；以4、5、6、7为种树位置，树木高度为7.5m（网格单位：5m×5m）（园林工程制图习题集、中国林业出版社第二版p54页作业1）

单元作业内容： 提交1份本学科的本人教学片段文字稿，对其中涉及到的教学评价内容进行评析。 提交作业形式： 1.教学片段不少于1000字，评析不少于800字。 2.至少选择其他同学5份教学片段与评析进行评分。 3.文件格式为pdf。（若无法查看pdf文件，建议下载adobe reader等类型的pdf阅读器） 具体得分标准： 1.教学片段描述（10分） 2.教学语言的评析（20分） 3.学生展示的评析（20分） 4.课后作业的评析（15分） 5.小组合作的评析（20分） 6.习题检测的评析（15分）