设计中所期望的文字或图形的色彩则可以利用色标查阅每一种颜色的CMYK数值。（)
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展示设计中用色的原则主要着眼于少而精，使色彩与形体及材质感在环境展示中形成有机的统一，用色要与（）、采光、空间部位等密切配合。
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（）关键在于文字、图形、色彩是否能表达主题内容，编排是否合理美观。表现的目的在于准确的通过视觉设计语言，传达广告信息。
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版面中的“虚”，可为空白，也可为细弱的文字、图形或色彩，这要依具体的（）而定。
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在版面中，无论是图形、文字或色彩等视觉要素，在组织上合乎某种规律时所给予视觉和心理上的节奏感觉，即是（）。
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若采用三相五线制供电，按标准用色标表示，则（）为零线。
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在舞台化妆中，以（）化妆最为夸张，不仅色彩强烈鲜艳，而且用色和图形都采用了寓意与形象的方法来勾画。
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利用色阶命令，调整亮度和对比度，可以轻松提高图像的清晰度。
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色彩有膨胀与收缩的视觉感受，所以可以利用色彩的错觉，来弥补身材的不足。（）
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点戳表现法是一种色彩渐变的表现手法，将纹样用色彩递增或递减的色阶来表现，色彩过渡自然，清新明快，有明显的节奏感。
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程老师在海报设计课中，以一幅不太成功的学生作业为例，在电脑中改变色调、文字和图形的大小与位置，产生了不同的视觉效果，阐明了图形、文字、色彩三要素的作用，令学生茅塞顿开，在此，程老师的教学模式是（ ）。
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在图像加工处理软件中，利用色阶对话框检视影像时，如果出现如图所示的色阶分布，则表示该图像（）。https://assets.asklib.com/source/32061447991237815.png
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书籍封面设计一般从（）、（）、色彩等几个方面进行。常见的方式是以（）为主，图形与文字的有机结合。
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稽核事实和评价中所列的每一项事实，都必须有详细、充分的资料或文字资料支持，主要来自稽核过程中的（）等。
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一般可以利用色彩对环境进行人工干预。（）
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在资料库中老师提供的三则文字信息中任选一则信息进行版面设计。正方形版面，不必拘泥3X3的栅格，可以试验更复杂的栅格类型，更灵活的版面编排，但要把栅格构成的原理灵活运用到设计中。注意：在设计的时候不要添加图片，仅允许添加几何图形，如线条、圆、矩形等，这有助于我们把重点放在文字的编排上。将作业以附件或者图片形式上传到答案框中。
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3、包装设计有时可以没有图形,但是不可以没有文字。
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对施工质量事故处理及设计文件的更改，包括文字、数字、图形的改变，可以不在竣工图上反映。（)
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设计师面对抽象的概念和构想时，必须经过抽象概念为具象图形的过程，即把脑中所想到的形象、色彩、质感和感觉化为具有真实感的事物。电脑效果图是完成这个过程的最快捷、最直观的手段。（）
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包装设计的视觉要素主要包括了图形、色彩、文字以及（)。
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设计课题：从“酸、甜、苦、辣”和“春、夏、秋、冬”两个主题中任选其一，运用色彩形式语言进行色彩的联想练习。 要求： 1、自选图形进行主题性的色彩联想构成练习。 2、主体色彩的运用需体现主题特点。 3、可采用手绘或电脑制作。 4、需附简要设计说明，说明作品表现主题与色彩形式的诠释特点。
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广告设计中的版式设计的作用至关重要，其中的各种元素，包括：文字、图形、色彩等都要经过版式设计进行安排和统筹，从而形成一个统一的有机整体。（)
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6、利用美洲斑潜蝇对（）的趋性，可以利用色板诱杀。
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制造商或经销商给产品起的名称或设计的标志，通常是由文字、图形、符号、标记或他们的组合形成的。叫做（）
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1、色彩象征练习 选择以下几组感受的一种，用色彩将之表现出来： 酸、甜、苦、辣、咸 幼儿、少年、青年、中年、老年 春、夏、秋、冬 清晨、上午、中午、下午、黄昏、夜晚 要求：选定自己有兴趣表达的感受或情绪。针对所选内容，运用联想与想象等心理功能，进行头脑风暴训练。 数量：1张。4个图形，作业纸张的大小为A4。图形在12cm×12cm大小范围内。
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