把遗传型相同的遗传材料在不同的栽培条件下进行试验,一般属于栽培试验。
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在相同的试验条件下(同一操作者、同一仪器、同一个实验室),在短时间间隔,按同一方法对同一试验材料进行正确和正常操作所得独立结果在规定置信水平(95置信度)下允许差值称为重复性。
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现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,子一代中能稳定遗传的个体所占比例是()
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粗糙型链孢霉属于真菌类中的子囊菌,它是遗传分析的好材料。它在繁殖过程中,通常由单倍体菌丝杂交成二倍体合子,合子先进行一次减数分裂后,再进行一次有丝分裂,最终形成8个子囊孢子。已知子囊孢子大型(R)对小型(r)显性,黑色(T)对白色(t)显性。某一合子的基因型为RrTt,其形成子囊孢子的基因型可能是()
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遗传型相同的个体在不同环境条件下会有不同的表现型。()
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种质资源是指选育新品种的基础材料,包括各种植物的栽培种、野生种的繁殖材料以及利用上述繁殖材料人工创造的各种植物的遗传材料。
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细胞融合技术是指把两个或多个不同的细胞在融合剂的作用下,其细胞膜发生分子重排,导致细胞合并,染色体等遗传物质重组融合成一个细胞的技术。()
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不同基因型个体间的移植为()不同种属间的移植为()将自身组织从原部位移植到另一部位为()遗传基因完全相同的异体间移植为()
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基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交,在3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的()
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阿德勒认为,遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条件,因为即使有相同的遗传和环境因素,也很难保证每一个体都能发展成相同的性格。每个人都会创造性地选择适合自己心理发展的活动方式。为此,阿德勒提出“()”的概念。
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()就是把优良母本的枝条或芽嫁接到遗传特性不同的另一植株或插穗上,使其愈合生长成为一株苗木。
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基因工程是用人工的方法把不同生物的遗传物质分离出来,在体外进行剪切、拼接、重组形成基因重组提最后境高效表达获得人们想要的基因产物.
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园艺植物中决定生物遗传性,并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质总称为()。凡携带有不同种质的各种栽培植物及其近缘种和野生种统称为()。以植物种为单位的群体内全部遗传物质的总和称为()。在植物形态、生物特性方面以及产品的经济要求上具有相对一致性,并符合人类需要的植物类型群体称为()。
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可遗传变异和非遗传变异其区别在于前者在任何环境下都表现相同的表现型。
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引种驯化首先必须充分了解植物材料的遗传变异性、()、栽培技术。
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遗传学上把同一基因型在不同的环境条件下产生的表型变化范围叫( )。
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同种生物的不同个体或种群,由于长期生存在不同的自然或人工培育条件下而发生趋异适应,经自然或人工选择后分化形成的、在形态和生理特性方面有着明显不同的、可稳定遗传的基因型类群。
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如图9-3-1所示,用三种不同材料制成尺寸相同的试件,在相同试验条件下进行拉伸试验,得到的应力应
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个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线处部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系()
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1、下列哪个参数是指在群体中随机抽取两个体,两者的遗传标记表型不相同的概率,可用于评价该遗传标记系统识别不同个体效能大小的指标的是
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个体发展的差异性,同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系,同时,也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体,由于所处的客观条件和教育影响不同,在发展上会有某些差异;即使在客观条件和教育影响相同的情况下,也会出现某些差异性,这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系
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在一个遗传基础复杂的综合品种群体中,表现型相同的个体,基因型不一定相同。()
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147、遗传算法是一种算法设计策略。不同的问题甚至相同的问题都可以设计不同的遗传算法进行求解,不同的遗传算法如可能解编码的不同、交叉与变异规则的不同、概率模型的选择不同等。如何衡量遗传算法的性能好坏,下列说法不正确的是_____。
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利用杂交育种方法,培育具有两个显性优良性状的新品种,下列说法中错误的有() ①材料的选择:所选的原始材料是人们在生产中多年栽培过的、分别具有我们所期望的个别性状、能稳定遗传的品种,一般是纯合子; ②杂交一次,得F1是杂合子,不管在性状上是否完全符合要求,一般情况下,都不能直接用于扩大栽培; ③让F1自交,得F2(性状的重新组合一般是在F2中出现),选出在性状上符合要求的品种,这些品种的基因型有纯合子,也有杂合子; ④把初步选出的品种进行隔离自交,根据F3是否出现性状分离,可以确定被隔离的亲本是否是纯合子。
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引种驯化首先必须充分了解植物材料的遗传变异性、生态条件、栽培技术。()
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