由于不同的解理方向和程度是不同矿物所具有的稳定性质，因此矿物的解理性质是鉴定矿物的重要特征之一。
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严格地说，在同一矿物晶体的不同方向上，矿物硬度也有差异。21.AB005不同种矿物其解理特征有可能相同。
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由于人的内在价值发挥的程度所表现出来的性质和作用是不同的，所以人与人的差异更多的是由个人对他人、对集体、对社会的贡献引起的。也就是（）。
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物质的分离、提纯对于人类的生产、生活和科学研究具有十分重要的意义。由于生产、生活和科学研究的目的不同，对物质的分离和提纯从方法技术到质量标准都有不同的要求。例如，用于化学分析的各种试剂由于对分析结果准确程度的要求不同，对其质量和生产的方法、技术就有不同的要求，实际生产中所需关注的问题也就不同。下列各项中，括号内是分离、提纯所需物质最需解决的问题，其中不正确的是（）。
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由于各个基牙倾斜的方向和程度不同，用观测器绘出的Ⅰ型观测线为（）。
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结晶矿物在外力作用下，沿（）方向裂成光滑平面的性质称为解理。
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多普勒速度谱宽表征着有效照射体内不同大小的多普勒速度偏离其平均值的程度，实际上是由于散射粒子具有不同的（）所引起的。
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不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架，思维模式也就不同。
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在地壳发展过程中，地壳中已经形成的岩石由于受到地壳运动和岩浆作用的影响，使岩石的矿物成分、结构、构造发生不同程度的变化，这些变化称为（），形成的岩石称为（）。
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由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（）。
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不同历史发展阶段，不同地域的人们，由于生活经验的范围和性质不同，所（）而形成的思维框架、思维模式也就不同。
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由于每一种矿物的化学组成和结晶构造不同，他们的物理化学性质也各不相同。
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解释矿物的解理与断口有何不同？
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人们由于生长与工作的环境不同，所具有的生理特点与遗传素质不同，接受教育程度不同，因此，每个人所形成的素质也就不同，这就是（）差异。
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狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。
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沉积岩在各个方向上具有相同的性质是由于矿物颗粒在结晶时具有趋向于某种固定形态的匀性（即晶习），矿物晶体在内部定向排列所决定的。
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不同岩性地层所含的矿物类型和含量不完全相同，对井壁稳定性产生影响的主要组分是地层中所含的（）。
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具不完全解理性质的矿物，尤其是没有解理性质的矿物和非晶质矿物，在外力打击下，会发生无一定方向的破裂称为（）。
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由于不同的矿物具有不同的化学成分和内部构造，因此不同的矿物必然反映出不同的物理性质。
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由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。这就使得理想具有（ ）
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由于生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所以形成的理想也必然不同，这说明理想具有（ ）
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矿物受外力打击后，按一定方向裂开成光滑平面性质即矿物解理。（)
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矿物受力后沿一定结晶方向规则裂开的固有性质称为解理，所裂开的面称为解理面解理只能在晶体矿物中出现，非晶质或胶体矿物不能出现解理。断口与解理是互为消长的。断口（）
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土是铺筑路基和路面的基本材料，不同的土类具有不同的工程性质，因而影响路基路面的（)和稳定性。
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3、矿物的解理特征可以按照解理纹发育程度划分为极完全解理、完全解理和不完全解理。
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