某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所作的是（）。
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根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于努力程度，这属于（）。
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某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。
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小明将期末考试成绩差归结为考试试卷比较难。根据韦纳的成败归因理论，小明对考试 失败总结的原因属于（ ）。
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陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。陈斌的这种归因是否正确？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
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当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时，他们可能放弃学习。（ ）
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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。如他的归因不正确，正确的归因应是怎样的？
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陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩，学习不努力，每次考试他都抱有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 请运用韦纳的归因理论来分析。如果不正确，正确的归因应是怎样的？
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根据韦纳的归因理论，如果一个人将考试失败归因为自己努力不够，这是一种（）
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当学生把学习成绩不好归结为自己的能力低时，他们可能放弃学习。 （ ）
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韦纳认为学生的成功动机应当归因于（）的因素。
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王敏英语考试得了90分，她将原因归结为自己持久努力的结果，这种归因是（）
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某学生认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（）
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某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是()。
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归因理论认为，人们把自己的成功和失败主要归结为四个方面的因素：即努力程度、能力、任务难度和机遇。这四个方面的因素可以按三个方面来划分（）。
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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析。他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
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某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（ ）。
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张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析： 如不正确，正确的归因应是怎样的？
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某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是（ ）。
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根据韦纳的归因理论，一个学生认为自己考试考的好的原因是老师教得好，属于（ ）归因。
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根据韦纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己的能力，学生会感到（ ）。
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李华在向同学介绍自己的学习经验时，认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论，李华的归因属于（)
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根据归因理论，一般人对自身有这样的归因倾向：将成功归结于自身的努力等内因，将失败归结于环境等外因；而对他人成功与失败的归因则刚好相反（）
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2、如果某学生认为考试成功是由于自己一贯的努力，这就属于（）归因。
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