完全随机设计的两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求（）。

相似题目

• 两样本均数经t检验，差别有统计学意义时，P越小，越有理由认为（）

  A . 样本均数与总体均数差别大 B . 两样本均数差别越大 C . 两总体均数差别越大 D . 两样本均数不同 E . 两总体均数不同

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• 作两样本均数的t检验，当有统计学意义时，t值越大则（）

  A . 两样本均数差异越大 B . 两总体均数差异越大 C . 越有理由认为两总体均数不同 D . 越有理由认为两样本均数不同 E . 两样本均数差异越小

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• 成组设计两样本均数比较的t检验，如果不满足方差齐性，那么可以采用下列哪种统计方法（）

  A . 配对t检验 B . 方差分析 C . 校正的t检验 D . 成组设计t检验 E . 无合适的统计方法

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• 两样本均数比较的t检验中，结果为P<0.05，有统计意义。由10对（20个）数据组成的资料作配对t检验，其自由度等于（）。

  A . A.10 B . 20 C . 9 D . 18 E . 19

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• 在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需用t′检验的情况是（）。

  A . 两总体方差不等 B . 两样本方差不等 C . 两样本均数不等 D . 两总体均数不等

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• 作两样本均数t检验时，前提条件之一是（）

  A . 两总体均数不等 B . 两总体均数相等 C . 两总体方差不等 D . 两总体方差相等 E . 以上都不对

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• 两样本均数比较，经t检验，差别有统计学意义时，P越小，说明（）

  A、两样本均数差别越大 B、两总体均数差别越大 C、越有理由认为两总体均数无差别 D、越有理由认为两总体均数有差别 E、越有理由认为两样本均数有差别

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• 配对设计资料，若满足正态性和方差齐性要求，要对两样本均数的差别作比较，可选择（）。

  A . 随机区组设计的方差分析 B . u检验 C . 检验 D . 秩和检验 E . 成组设计t检验

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• 配对设计资料，若满足正态性和方差齐性要求，要对两样本均数的差别作比较，可选择（）  

  A . 随机区组设计的方差分析 B . u检验 C . χ 检验 D . 秩和检验 E . 成组设计t检验

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• 在比较完全随机设计两个小样本的均数时，需要（校正）t检验的情况是（）。

  A . 两总体方差不等 B . 两样本方差不等 C . 两样本均数不等 D . 两总体均数不等

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• 完全随机设计的两样本均数比较的假设检验，其无效假设可以是（）

  A . μ1=μ2 B . 1=2 C . μ1≠μ2 D . 1≠2 E . 以上均不对

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• 配对设计资料，若满足正态性和方差齐性要求，要对两样本均数的差别作比较，可选择（）

  A . 随机区组设计的方差分析 B . μ检验 C . X 检验 D . 秩和检验 E . 成组设计t检验

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• 当进行两样本均数比较时，对同一资料，方差分析和t检验的结果关系是（）。

  A . F值等于t值 B . 值等于t值 C . 值不一定等于t值 D . 用方差分析好 E . 用t检验好

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• 两样本作均数差别的t检验，要求资料分布近似正态，还要求（）。

  A . A、两样本均数相近，方差相等 B . B、两样本均数相近 C . C、两样本方差相等 D . D、两样本总体方差相等 E . E、两样本例数相等

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• 在两样本均数比较的t检验中，若检验统计量t值越大，则越有把握相信两样本均数不同。

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• 两样本均数比较做t检验时，犯第二类错误概率最小的检验水准是？

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• 两样本均数经t检验，差别有显著时，P越小，说明

  A．两样本均数差别越大 B．越有理由认为两总体均数有差别 C．越有理由认为两样本均数差别显著 D．两总体均数差别越大 E．越有理由认为两样本均数有差别

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• 当用t检验判定两样本均数有显著性差异时，t值与P之间的关系为()

  A．t0.05 B．t0.05(n’)≤t≤t0.01(n’)，0.05≥P>0.01 C．t0.05(n’)≥t≥t0.01(n’)，0.05≤P>0.01 D．t≥t0.01(n’)，0.05≤P>0.01 E．t≥t0.01(n’)，P≤0.01

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• 两样本均数比较的t检验目的在于检验两样本均数差别是否等于0。

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• 两样本均数的差别作t检验，要求两样本例数相等。（)

  此题为判断题(对，错)。

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• 两样本均数t检验时，P＜0.05，可认为两总体均数不同。（)

  此题为判断题(对，错)。

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