下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。
相似题目
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王老师对工作认真负责，对待所教科目认真备课上课，认真辅导学生，不敷衍学生。王老师的做法体现的教师职业道德规范是（ ）。
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在学生心目中，教师是道德的典范，行为的楷模，是他们最爱模仿的对象。这主要体现的是教师职业道德的（）。
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中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是（）。
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属于教师在师生关系中的道德规范的是：热爱学生、（）和教学相长。
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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是()。
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下列选项中不属于教师道德理想内容的是（）
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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（）。
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现在有的教师暗示家长或学生，或明着向家长索要财物，根据家长送礼的薄厚区别对待学生。这样的老师违背了（）的职业道德规范。
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教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。
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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是（）。
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中小学教师职业道德建设中教师对待教育职业的较高道德目标是()
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教师公道正派的道德品质包括两个方面的涵义，一是平等地对待每一个学生，二是（）。
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反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。
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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是（）
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下列教师职业道德中，属于《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中规定的是（）。
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下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中"关爱学生"规定和要求的是（）。
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《中小学教师职业道德规范》在第三点“关爱学生”中要求教师“平等公正对待学生;不讽刺、挖苦、()学生”
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关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地地为学生着想。下列有关关爱学生的做法,正确的是（）
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在《中小学教师职业道德规范》中，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”属于（）
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王老师从教20多年，教学中不断反思提升自己，教学中遇到难题他会精心探究，结合书籍深入钻研，以“知之为知之，不知为不知”的理念要求自己。课堂上总是能够耐心对待学生，根据学生的听课状态、面部表情和对待问题的积极性分析学生的知识掌握程度，结合学生的进步给予表扬和激励。并且王老师非常注重自己对学生的言行举止，她认为凭借她的努力，肯定能影响更多的学生。结合教师职业道德规范分析，王老师具备的职业道德规范有（）
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教师在从事高尚而神圣的教育劳动过程中.形成了比较稳固的道德观念和道德规则。下列属于教师职业道德的是（）
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尊重学生人格，平等对待学生，严慈相济，做学生的良师益友，体现了教师职业道德的（）