人生价值取向是人生价值观的核心（ ）
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以金钱为人生第一要义的追求是错误的价值取向。
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人道主义可以是一种哲学，也可以是一种价值取向、人生态度，但是其主要指的是（）
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人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（）
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因具有以“为人生”为核心的诗歌价值观念，而此常被称为“人生派”或“为人生”派的是（）。
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价值观是指人生的价值取向。可以说，（）是人生价值的基本标志。
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（）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。
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《论语·为政》有言：“见义不为，无勇也。”而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们“惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。”这段话蕴含的哲理是（）。 ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②价值判断和价值选择具有社会历史性 ③要坚持正确的价值取向，勇于担当 ④只要有社会责任感，就能实现人生价值
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廉政教育最核心的内容是集体观、人生观和价值观的教育。（）
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企业的员工价值取向和人生追求呈现出多样化的状态，必须采用严密的管理制度才能形成企业的凝聚力。
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人生目的决定人生态度、决定人生价值标准、决定人生道路，因此，人生目的在人生观中居于核心地位。
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大学生要成就自己宝贵的人生，就要把社会主义核心价值观作为成长成才的根本指针。习近平指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”这句话告诉我们培育和践行社会主义核心价值观是：
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人生目的是人生观的核心，它决定着人生道路、人生态度和人生价值的选择。
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人生价值是人生观主要内容中的核心，决定了人生观的其他内容。
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将社会主义核心价值观转化为人生的价值准则，（）以正心
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人生观决定( )的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待生活。
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（ ）是学生思想观念、价值取向、精神风貌的成型期，需要教育引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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思想政治教育工作能够帮助大学生更好的成才，高校必须对大学生进行世界观、人生观和价值观教育。下列内容中，正确的世界观、人生观和价值观教育的核心是（）
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人生价值是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
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决定了人生道路的方向和人们对待生活的态度及行为选择的价值取向的是（ ）
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社会主义核心价值观为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循人生价值评价的标准，衡量一个人的个人活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是（）
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【论述题】2.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？
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社会主义核心价值观，为人们确定和实现人生价值提供了基本遵循。人生价值评价主要是看一个人的人生活动是否符合社会的客观规律，其评价的根本尺度是文化标准。（）
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在周恩来看来，（）是解决人们的政治立场和态度问题，对这个问题的不同回答，决定了一个人的人生价值取向和政治走向。
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《论语·为政》有言：见义不为，无勇也。而今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。我们惟有责任，才能勇敢面对；惟有责任，才能凝结共识；惟有责任，才能共同担当；惟有责任，才能走向复兴。这段话蕴含的哲理是（）。①要在个人与社会的统一中实现人生价值②价值判断和价值选择具有社会历史性③要坚持正确的价值取向，勇于担当④只要有社会责任感，就能实现人生价值