我国学前教育的新观念是培养（ ）
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《教育规划纲要》提出更新人才培养观念必须树立哪“五个观念”？
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提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家――最高统治者的观念的是（）。
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我国基础教育的培养目标是（）。
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幼儿知识经验有限，还没有形成固定的道德观念和行为标准，他们（）。因此，幼儿教育工作者应从幼儿入园开始就进行良好习惯的培养，为道德的启蒙教育打下基础。
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目标性原则是指学前儿童社会性教育中，教师即对儿童进行社会认识观念和社会规则的教育，提高社会认识，又要指导儿童实践，把提高儿童社会认识和培养儿童良好的社会行为结合起来，使儿童的社会性得到发展。
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高校的人才培养活动不是孤立的知识传授活动，而是结合一定的思想政治文化传授、理想道德文化传播以及爱国主义、集体主义、共产主义观念方面的教育活动，这是我国教育方针对于高校人才培养活动的（）。
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主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（ ）。
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目前培养“完整儿童”已经成为现代幼儿教育的新观念。
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教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。
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深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，以下属于这五个观念的是（）
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认为人的本性是永远不变的，故教育的根本目的也是永远不变的，就是培养人性和弘扬理想上述观念是（）的核心思想
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教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。
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加强思想政治教育和文化、保卫工作，要求要掌握法律常识和心理知识，增强法纪观念，培养良好心理素质.
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提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（）。
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罪犯在新的社会存在条件下，在劳动实践教育、劳动观念的培养等综合作用下，得以（）。
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我国最早的学前教育机构是蒙养院，用来培养保姆的主要是育婴堂和（）。
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培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。
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提出“教育的最终目的就是培养和选拔出统治国家的哲学家一一最高统治者”的观念的是（ ）。
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（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
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的家庭教育与影响，对一个人思想观念的形成、智力的发展、性格的培养都具有至关重要的启蒙意义。
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德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成正确的思想方法和强烈的——教育。
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培养（)已成为现代幼儿教育的新观念。
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基金职业道德教育主要包括（）Ⅰ.培养基金职业道德观念Ⅱ.树立基金职业道德典型Ⅲ.灌输基金职业道德规范Ⅳ.岗位职业道德教育
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我国素质教育的重点是培养学生的（）
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