社会心理学家卢因创立了著名的（）
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经典的区位理论是由19世纪德国著名经济学家杜能和20世纪初德国著名经济学家韦伯创立的。
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于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是（）。
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诞生于德国乌尔姆犹太人家庭，推崇想象力，热爱科学研究并且打破了牛顿经典力学的束缚，创立了相对论的著名物理学家是谁（）
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美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
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"掌握学习"教学模式是由美国著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
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梅奥（GeorgeEltonMayo，1880～1949）以著名的霍桑试验（HawthorneExperiment）为基础，开创性地探索了员工在企业生产中的人群关系，系统研究了作为（）的员工及其社会需要的满足问题，最终创立了人际关系学说。
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德国著名社会心理学家库尔特・卢因对传播研究的主要贡献是提出了（）
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主张把教育心理学作为一门独立科学的分支来进行研究，反对把普通心理学的成果简单的移植到教育心理学，并创立了心理学的“文化―历史发展理论”，并从这一理论出发提出了“最近发展区”的观点，他是前苏联著名的心理学家（）。
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美国心理学家梅奥自20世纪20年代起领导了著名的霍桑实验，在此基础上创立了（），为组织行为学的诞生开辟了道路。
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1938年，美国著名管理学家切斯特•巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
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（）是瑞士著名心理学家和哲学家，他于20世纪60年代初创立了“发生认识论”。
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18世纪70年代，法国著名化学家拉瓦锡创立了（），彻底推翻了统治西文世界100多年错误的“燃素说”。
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来访者中心疗法由美国著名心理学家罗杰斯创立（）
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人类对地球的认识经历了漫长的历史，许多科学家作出了巨大的贡献。其中著名的天文学家哥白尼写下了伟大的著作《天体运行论》，创立了“日心说”。
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大众传播学诞生于美国，四大先驱分别是：拉扎斯菲尔德，他提出了著名的“两级传播理论”，拉斯韦尔的“五W模式”，卢因创立了著名的团体动力说，霍夫兰提出的有关态度改变和劝服艺术的理论。
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掌握学习的教学模式是美国当代著名心理学家和教育家布鲁纳创立的。
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现代蒙古族著名的地质学家，创立[地质力学]的科学家是（）。
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日内瓦学派是由瑞士最著名的儿童心理学家（）创立的。
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瑞士著名心理学家皮亚杰创立了发生认识论，指出个体的心理、智力与思维既不是起源于先天的成熟，也不是后天的经验，而是起源于主体的（ ）
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阐述了质量和能量守恒定律并创立了莫斯科大学的俄罗斯著名科学家是()。
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1872年，英国著名的人类学家和宗教学家泰勒在其《原始文化》一书中，创立了宗教起源于（）的学说。
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1938年，美国著名管理学家切斯特？巴纳德（C.I.Barnard）创立的“社会系统学派”，认为组织是人与人的合作系统，信息的交流是构成组织的基本要素之一，提出了管理中的（）原则。
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掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家____创立的
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马歇尔是英国最著名的经济学家,对贸易理论的贡献是创立了（）
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