《学记》提出了()的辩证关系和()的教师观。
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为了推动区域内教师交流轮岗,教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。2015年4月13日,教育部公示了全国19个示范区的名单。“县管校聘”这种模式先在示范区试行,2020年在全国落实推广。此项改革的实施()①旨在使生产关系适应生产力的发展②旨在使上层建筑适应经济基础的发展③坚持了两点论和重点论相统一的方法④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
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《学记》继承和发展了孔子启发式教学的思想,并从()三个方面提出了启发式教学的具体要求。
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荷兰政治思想家()主张唯物主义的自然权利观,提出并论证了信仰与思想自由之间的关系,对后来的政治思想产生了重要的影响。
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教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展和个性发展的关系、全体发展与个体发展的关系以及()
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师生观是关于活动主体――教师和学生的观念,是对教学过程中两者的角色与任务、关系的基本看法。
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孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题,在一定程度上批判唯心主义知行观,提出了()、分知分行。
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什么是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一个重大命题,深刻体现了我们党的根本性质和根本组织原则,深刻揭示了党员权利和义务的辩证统一关系:()
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2015年,是我国开启全面深化改革的第二年。新型城镇化规划、不动产统一登记制度、招考改革总体方案面世,国企改革提速,养老金并轨破题,……。我国坚定推进改革() ①因为事物发展的总趋势是前进的,道路是曲折的 ②体现了辩证否定观和辩证法的革命批判精神 ③使生产关系和上层建筑更好的适应生产力和经济基础的发展 ④表明社会基本矛盾都可以通过改革来解决
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《学记》提出课内和课外要相结合,且课外要有丰富多彩的生活。这反映了()原则的要求。
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《学记》中提出的“建国君民,()”,正确揭示了教育的重要性以及教育与政治的关系。
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《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,阐述了教师在教学中应遵循()。
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在中国传统文化中占主导地位的重义轻利观在一定程度上割裂了精神与物质的辩证统一,束缚和压抑了人们的思想追求,成为了阻碍社会进步和发展的深层文化心理根源。
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《学记》提出:“化民成俗,其必由学…‘建国君民,教学为先”,揭示了教育的重要性和教育与()的关系。
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提出“四诊”、“六经辩证”、“八纲辩证”等原则和方法,阐述了“八法”,奠定了中医临床学基础的是()。
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当前,在改革的策略问题上,有人坚持要加强顶层设计,而有人认为应该继续摸着石头过河。对此习近平总书记提出:摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一的,推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进行,加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上谋划。从哲学上看,对两者关系的论述()①体现了立足全局,搞好局部的辩证思想②体现了矛盾主要方面和次要方面的关系原理③认为上层建筑要与经济基础相适应④坚持了理论创新与实践创新的结合
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正确认识个人与社会的辩证统一关系,是教师正确处理和对待()的思想认识基础。
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以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一:()
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以下哪组的关系属于《学记》教育思想的辩证统一?()
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【单选题】以下哪一组的关系不属于《学记》教育思想的辩证统一:()
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《学记》中提出的“教学相长”的教学原则,揭示了教与学之间的辩证关系。()
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《学记》中古之王者,建国君民,教学为先体现了()的教育目的观
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