本讲提到，教育扶贫是对贫困地区贫困家庭的教育支持，同时也是()的重要举措。
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农村建档立卡贫困户学生已享受助原有资助政策的，任然可以享受相应的教育精准扶贫学生资助项目。
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根据《扶贫攻坚的中国经验（下）》，发展贫困地区的教育要做好以下哪些工作（）
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“十三五”规划《建议》指出，要实施精准扶贫、精准脱贫、因人因地施策，提高扶贫实效，加强分类扶持贫困家庭，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对生态特别重要和脆弱的实行生态扶贫。这样做是为了（）
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教育精准扶贫学生资助有一定名额的限制，建档立卡贫困户学生应抓紧申请，否则就不能享受了。
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实施精准扶贫，是推动扶贫工作提质增效的关键之举。2015年，我国将继续实施扶贫小额信贷、职业教育培训等十项精准扶贫工程。其中，为更好地阻断贫困代际传递，职业培训工程将至少对120万个贫困家庭的新成长劳动力进行培训，实现一人长期就业，全家稳定脱贫。采取这一举措是因为（）①劳动者就业是社会存在和发展的基础②劳动者提高学历是适应市场竞争的需要③促进就业是国家维护劳动者权益的体现④坚持共同富裕是社会主义的根本目标
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扶贫部门要加强动态管理，及时更新完善农村建档立卡贫困户就读子女名册，确保符合条件的农村贫困学生得到资助，县级扶贫部门于每年（）前通知符合条件的农村贫困学生分别到学校、县级教育部门或县级人力资源和社会保障部门申请资助。
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省十三次党代会报告中提出，把教育脱贫作为（），完善就学保障机制，努力使贫困家庭子女都能接受更加良好的教育，阻断贫困的代际传递。
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“国开办发{2014}30号”文中规定：各省（区、市）扶贫和财政部门会同教育、人社等部门，完善雨露计划实施政策和规划，对参加（）教育或两年及以上职业技能培训的建档立卡贫困学生家庭发放生活补助。
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贫困户退出条件：1.家庭年（）超过扶贫标准；2.有安全住房；3.无义务教育阶段辍学学生；4.家庭成员全部参加新型农村合作医疗和大病保险。
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各地教育部门和中小学、幼儿园要特别关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。（)
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根据贵州省教育精准扶贫学生资助政策，向就读普通高中的贵州省户籍农村建档立卡贫困学生，提供扶贫专项助学金、免（补助)教科书费和住宿费，标准为元／生·年（)。
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扶贫知识试题库：贫困户申请注册省级示范家庭农场或粮油专业合作社，集中连片种植200亩以上粮油作物，家庭农场专项每亩补贴（）元。贫困户发展传统种植业每亩每年农业支持保护补贴（）元。
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建档立卡贫困户赖××，于2016年底按条件按程序已脱贫，那么他家从此以后不可再享受产业、金融、教育等各项扶贫政策了。()
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本讲提到，丧失劳动能力的贫困人口，可以通过()方式脱贫。
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只有辽宁省籍扶贫办建档立卡贫困家庭学生的家长或法定监护人才有资格申请户口所在地农信机构非义务教育阶段助学贷款（）
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没有疫情或疫情较轻的地区，要集中精力加快推进（）。要优先支持贫困劳动力务工就业，在企业复工复产、重大项目开工、物流体系建设等方面优先组织和使用（），鼓励企业更多招用贫困地区特别是建档立卡贫困家庭人员，通过东西部扶贫协作“（）”帮助贫困劳动力尽快有序返岗。
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贫困人口义务教育有保障，主要是指除（）原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学，保障有学上、上得起学
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本讲提到，教育部的评估工作发现：由于管理.经验等方面的原因，部分贫困地区存在着()两个安全方面的隐患。
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本讲认为，导致贫困地区和贫困人群教育落后的原因主要是()。
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本讲提到，国际反贫困社会政策体现在反贫困内容上的新近趋势是从反物质贫困到反()。
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本讲提到，城市中成长的孩子与贫困地区成长的孩子之间面临的鸿沟是（)。
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要加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区党员教育培训工作的支持力度（）
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各级人民政府鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务，培养人才，促进（）
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扎实推进生态扶贫，促进扶贫开发与生态保护相协调。坚持扶贫与扶志扶智相结合，加强贫困地区职业教育和技能培训，加强开发式扶贫与保障性扶贫统筹衔接，着力解决（）和部分贫困人口等靠要问题，增强贫困群众内生动力和自我发展能力